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特殊需要儿童行为矫正技术 / 高等院校特殊教育专业系列教材

定价：￥52.80

作者：马仁海

出版时间：2022-05

最新印次日期：2022-5

出版社：北京师范大学出版社

“十四五”职业教育国家规划教材

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基本信息评价

出版社：北京师范大学出版社
ISBN：9787303276707
版次：1-2
图书编号：443086
本季征订号：63267075-8
开本：16开
出版时间：2022-05
千字：332
页数：308
本科门类：教育学
本科专业类：教育学类
职教专业大类：教育与体育大类
职教专业类：教育类
中图分类编号：G44
适用专业：特殊教育
适用分级：高职

作者简介

马仁海，男，1969年生，湖北省基础教育特殊教育学科教学指导委员会副主任，湖北省高等教育学会特殊教育专业委员会学术组委员、职教组组长。教授，襄阳职业技术学院特殊教育学院院长。主要专业方向是特殊教育，从事行为矫正技术研究，是《残疾儿童行为矫正》省级精品课程主持人。主要著作有《学前儿童语言教育》（副主编），《蒙台梭利教育思想与方法》（副主编），《现代特殊教育专业教学理论与实践研究》（合著）。

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内容简介

本教材为特殊教育专业课教材。内容包括三大模块，分别是基础理论模块（包含五个项目，分别是条件作用说，社会学习理论，认知疗法理论、人本主义理论和行为干预伦理与价值取向）、方法与技术模块（包括五个项目，分别是行为矫正的一般程序，基本行为矫正技术，行为养成与技术，行为管理技术以及临床行为技术）和综合实践模块（包括四个项目，分别是危机行为干预技术应用，青春期行为问题干预，学校恐惧症干预技术应用以及社会退缩行为干预技术应用）。

模块一基础理论

项目一条件作用说 . . . . . . . . 001
任务一认识巴甫洛夫的经典条件作用........003
任务二认识斯金纳的操作条件作用........007
任务三条件作用说在特殊需要儿童行为干预中的应用........011
项目二社会学习理论 . . . . . . . .015
任务一认识班杜拉的交互决定论........018
任务二认识班杜拉的自我调节理论........022
任务三认识班杜拉的自我效能理论........027
任务四认识班杜拉的观察学习理论 . . . . . . .032
项目三认知疗法理论 . . . . . . . . 036
任务一认识认知疗法 . . . . . . . 039
任务二认识情绪行为疗法 . . . . . . . 044
任务三认识贝克和雷米的认知疗法........048
任务四认识其他认知疗法 . . . . . . .053
项目四人本主义理论 . . . . . . . . 057
任务一认识马斯洛的理论观点.......060
任务二认识罗杰斯的心理治疗观........064
任务三人本主义理论在特殊需要儿童行为干预中的应用 ....068
项目五行为干预的伦理与价值取向 . . . . . . . . 074
任务一行为干预 . . . . . . . 077
任务二行为干预中的伦理问题........084
任务三行为干预的价值取向 . . . . . . . .088
模块三综合实践
项目一危机行为干预技术的应用   216
任务一危机行为识别   219
任务二危机行为过程及各阶段处理技术   223
任务三危机行为处理的注意事项   228
项目二青春期问题行为的干预   233
任务一识别青春期问题行为   236
任务二青春期问题行为干预技术的选择   240
任务三青春期问题行为的预防和干预   245
项目三学校恐惧症干预技术的应用   249
任务一学校恐惧症的识别   252
任务二学校恐惧症干预技术的选择   255
任务三学校恐惧症的预防和干预   259
项目四社交退缩行为干预技术的应用   266
任务一社交退缩行为的识别   269
任务二社交退缩行为干预技术的选择   273
任务三社交退缩行为的预防和干预   279
附录   286
参考文献 288