特殊需要儿童行为矫正技术 / 高等院校特殊教育专业系列教材
￥52.80定价
作者： 马仁海
出版时间：2022-06
出版社：北京师范大学出版社
- 北京师范大学出版社
- 9787303276707
- 1-2
- 443086
- 66258113-1
- 16开
- 2022-06
- 332
- 308
- 教育学
- 教育学
- G44
- 特殊教育
- 本科 研究生及以上
作者简介
内容简介
本教材为我社策划的特殊教育专业系列教材之一，对应课程为职业院校特殊教育专业基础课。编写单位襄阳职业技术学院为教育部财务部“中国特色高水平高职学校和专业建设”建设单位；主持国家唯一高职院校特殊教育专业教学资源库建设并通过教育部验收，本教材为使用了12年的讲义内容，基于教师岗位教育教学和康复训练工作任务和工作过程分析，结合不同残疾类型儿童的“行为问题”，设计三大模块（基础理论模块、方法与技术模块和综合实践模块）14大项目47个典型学习任务，这次整理成册出版，紧贴教育部教学标准进行修订完善，补充丰富的实际教学案例，使内容更实用，更符合职业教育教学特点。
目录
模块 一 基础理论
项目 一 条件作用说 . . . . . . . . 001
任务一 认识巴甫洛夫的经典条件作用........003
任务二 认识斯金纳的操作条件作用........007
任务三 条件作用说在特殊需要儿童行为干预中的应用........011
项目二 社会学习理论 . . . . . . . .015
任务一 认识班杜拉的交互决定论........018
任务二认识班杜拉的自我调节理论........022
任务三 认识班杜拉的自我效能理论........027
任务四认识班杜拉的观察学习理论 . . . . . . .032
项目三认知疗法理论 . . . . . . . . 036
任务 一 认识认知疗法 . . . . . . . 039
任务二认识情绪行为疗法 . . . . . . . 044
任务三认识贝克和雷米的认知疗法........048
任务四 认识其他认知疗法 . . . . . . .053
项目四人本主义理论 . . . . . . . . 057
任务一 认识马斯洛的理论观点.......060
任务二认识罗杰斯的心理治疗观........064
任务三 人本主义理论在特殊需要儿童行为干预中的应用 ....068
项目五行为干预的伦理与价值取向 . . . . . . . . 074
任务 一 行为干预 . . . . . . . 077
任务二行为干预中的伦理问题........084
任务三行为干预的价值取向 . . . . . . . .088
模块三综合实践
项目 一 危机行为干预技术的应用 216
任务 一危机行为识别 219
任务二危机行为过程及各阶段处理技术 223
任务三危机行为处理的注意事项 228
项目二青春期问题行为的干预 233
任务一 识别青春期问题行为 236
任务二青春期问题行为干预技术的选择 240
任务三 青春期问题行为的预防和干预 245
项目三学校恐惧症干预技术的应用 249
任务一 学校恐惧症的识别 252
任务二 学校恐惧症干预技术的选择 255
任务三 学校恐惧症的预防和干预 259
项目四 社交退缩行为干预技术的应用 266
任务一 社交退缩行为的识别 269
任务二社交退缩行为干预技术的选择 273
任务三社交退缩行为的预防和干预 279
附 录 286
参考文献 288
项目 一 条件作用说 . . . . . . . . 001
任务一 认识巴甫洛夫的经典条件作用........003
任务二 认识斯金纳的操作条件作用........007
任务三 条件作用说在特殊需要儿童行为干预中的应用........011
项目二 社会学习理论 . . . . . . . .015
任务一 认识班杜拉的交互决定论........018
任务二认识班杜拉的自我调节理论........022
任务三 认识班杜拉的自我效能理论........027
任务四认识班杜拉的观察学习理论 . . . . . . .032
项目三认知疗法理论 . . . . . . . . 036
任务 一 认识认知疗法 . . . . . . . 039
任务二认识情绪行为疗法 . . . . . . . 044
任务三认识贝克和雷米的认知疗法........048
任务四 认识其他认知疗法 . . . . . . .053
项目四人本主义理论 . . . . . . . . 057
任务一 认识马斯洛的理论观点.......060
任务二认识罗杰斯的心理治疗观........064
任务三 人本主义理论在特殊需要儿童行为干预中的应用 ....068
项目五行为干预的伦理与价值取向 . . . . . . . . 074
任务 一 行为干预 . . . . . . . 077
任务二行为干预中的伦理问题........084
任务三行为干预的价值取向 . . . . . . . .088
模块三综合实践
项目 一 危机行为干预技术的应用 216
任务 一危机行为识别 219
任务二危机行为过程及各阶段处理技术 223
任务三危机行为处理的注意事项 228
项目二青春期问题行为的干预 233
任务一 识别青春期问题行为 236
任务二青春期问题行为干预技术的选择 240
任务三 青春期问题行为的预防和干预 245
项目三学校恐惧症干预技术的应用 249
任务一 学校恐惧症的识别 252
任务二 学校恐惧症干预技术的选择 255
任务三 学校恐惧症的预防和干预 259
项目四 社交退缩行为干预技术的应用 266
任务一 社交退缩行为的识别 269
任务二社交退缩行为干预技术的选择 273
任务三社交退缩行为的预防和干预 279
附 录 286
参考文献 288
