- 高等教育出版社
- 9787895666160
- 2026-07
- 法学
- 马克思主义理论类
- 马克思主义理论类
- 本科 高职
作者简介
内容简介
本书系统阐述高校第二课堂的育人理念与实施路径。全书以“三全育人”为主线，从概述入手，构建“理论引领-实践指导-案例支撑”的逻辑框架。全书共设八章，既有对第二课堂定义、内涵、意义的宏观解读，也有对“第二课堂成绩单”制度的系统阐释；既涵盖思想成长、创新创业等七大核心领域的专项指导，又包含活动策划、组织实施、成果转化等全流程操作规范。书中融入了大量高校实践案例，为读者提供可借鉴、可复制的实践样本，让抽象的育人理念变得具体可感。
本书立足高校育人实践需求，兼具理论与应用价值：对高校共青团干部及教育工作者而言，它是第二课堂建设的专业指导手册，为活动设计、组织管理、质量把控提供科学依据与实操工具；对大学生而言，它是成长路上的贴心伙伴，助力其明晰第二课堂的价值意义，科学规划参与方向，有效转化实践成果。教材突出“学生中心、需求导向、实践育人”，融合政策解读、案例解析、工具模板等，助力高校构建“第一课堂+第二课堂”协同育人生态，培养德智体美劳全面发展的新时代人才。
本书立足高校育人实践需求，兼具理论与应用价值：对高校共青团干部及教育工作者而言，它是第二课堂建设的专业指导手册，为活动设计、组织管理、质量把控提供科学依据与实操工具；对大学生而言，它是成长路上的贴心伙伴，助力其明晰第二课堂的价值意义，科学规划参与方向，有效转化实践成果。教材突出“学生中心、需求导向、实践育人”，融合政策解读、案例解析、工具模板等，助力高校构建“第一课堂+第二课堂”协同育人生态，培养德智体美劳全面发展的新时代人才。
