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出版时间：2024-10

出版社：科学出版社

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基本信息 评价
  • 科学出版社
  • 9787030770868
  • 1版
  • B5
  • 2024-10
内容简介
如何理解、识别和培养科学天赋学习者，这是当代教育工作者、家庭和社会面临的共同课题。不同于传统观念对于天赋的本质主义理解，本书诸位作者主张以建构主义观点理解科学天赋，指出拥有科学天赋的学习者需要多方面的支持才能兑现其科学天赋，并详细介绍了满足这些教育需求的一系列策略。
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