- 电子工业出版社
- 9787121497513
- 1-1
- 560198
- 68260432-7
- 平塑
- 16开
- 2025-02
- 369
- 200
- 教育与体育大类
- 幼儿教育
- 高职
内容简介
本书编写以《幼儿园教育指导纲要(试行)》 《3-6 岁儿童学习与发展指南》为指引，注重培养学生的职业能力和职业素 质。 本书包括幼儿科学教育概述、幼儿科学教育的目标、幼儿科学教育的内容、幼儿科学教育的途径与方法、幼儿科学探究活 动，幼儿科学区域活动、幼儿数学教育概述、集合与分类认知活动、模式认知活动、数概念认知活动、数运算认知活动、量与测 量认知活动、图形认知活动、空间方位认知活动、时间认知活动，以及幼儿科学教育实践的新进展 16 个学习项目。 本书既可作为学前教育专业学生的通用教材，也可作为学前教育工作者及幼儿园教师入职后教育培训参考用书。
目录
项目一 幼儿科学教育概述 …………………………………………………………………………………… 1
任务一 认识科学和幼儿的科学 ………………………………………………………………………… 2
任务二 认识幼儿科学教育 ……………………………………………………………………………… 6
任务三 幼儿科学教育的环境创设……………………………………………………………………… 10
项目二 幼儿科学教育的目标………………………………………………………………………………… 14
任务一 幼儿科学教育目标分析………………………………………………………………………… 15
任务二 制定幼儿科学活动目标………………………………………………………………………… 21
项目三 幼儿科学教育的内容………………………………………………………………………………… 24
任务一 幼儿科学教育内容选择………………………………………………………………………… 25
任务二 幼儿科学教育内容分析………………………………………………………………………… 30
项目四 幼儿科学教育的途径与方法………………………………………………………………………… 37
任务一 幼儿科学教育的途径…………………………………………………………………………… 38
任务二 幼儿科学教育的方法…………………………………………………………………………… 43
项目五 幼儿科学探究活动…………………………………………………………………………………… 51
任务一 观察认识类活动………………………………………………………………………………… 52
任务二 实验操作类活动………………………………………………………………………………… 60
任务三 技术操作类活动………………………………………………………………………………… 68
任务四 科学讨论类活动………………………………………………………………………………… 75
项目六 幼儿科学区域活动…………………………………………………………………………………… 84
任务一 科学区活动……………………………………………………………………………………… 85
任务二 自然角活动……………………………………………………………………………………… 93
项目七 幼儿数学教育概述…………………………………………………………………………………… 99
任务一 认识幼儿数学教育……………………………………………………………………………… 100
任务二 幼儿数学教育的目标与内容…………………………………………………………………… 102
任务三 幼儿数学教育的途径与方法…………………………………………………………………… 105
项目八 集合与分类认知活动………………………………………………………………………………… 109
任务一 幼儿集合与分类核心经验与发展路径………………………………………………………… 110
任务二 “1”和“许多”活动设计与指导………………………………………………………………… 113
任务三 分类活动设计与指导…………………………………………………………………………… 115
任务四 集合比较活动的设计与指导…………………………………………………………………… 117
项目九 模式认知活动………………………………………………………………………………………… 120
任务一 幼儿模式认知核心经验与发展路径…………………………………………………………… 121
任务二 模式认知活动的设计与指导……………………………………………………………………
项目十 数概念认知活动………………………………………………………………………………………
任务一 幼儿数概念认知概述……………………………………………………………………………
任务二 计数活动设计与指导……………………………………………………………………………
任务三 序数活动设计与指导……………………………………………………………………………
任务四 数量关系认知活动设计与指导…………………………………………………………………
项目十一 数运算认知活动……………………………………………………………………………………
任务一 幼儿数运算核心经验与发展路径………………………………………………………………
任务二 数的分合活动设计与指导………………………………………………………………………
任务三 数的加减运算活动设计与指导…………………………………………………………………
项目十二 量与测量认知活动…………………………………………………………………………………
任务一 幼儿量的认知核心经验与发展路径……………………………………………………………
任务二 认识量的活动设计与指导………………………………………………………………………
任务三 自然测量活动的设计与指导……………………………………………………………………
项目十三 图形认知活动………………………………………………………………………………………
任务一 幼儿图形认知核心经验与发展路径……………………………………………………………
任务二 图形活动设计与指导……………………………………………………………………………
任务三 等分活动设计与指导…………………………………………………………………………
…项目十四 空间方位认知活动…………………………………………………………………………………
任务一 幼儿空间方位核心经验与发展路径……………………………………………………………
任务二 空间方位认知活动设计与指导…………………………………………………………………
项目十五 时间认知活动………………………………………………………………………………………
任务一 幼儿时间核心经验与发展路径…………………………………………………………………
任务二 时间认知活动设计与指导………………………………………………………………………
项目十六 幼儿科学教育实践的新进展………………………………………………………………………
任务一 幼儿科学教育的整合策略………………………………………………………………………
任务二 整合性科学教育活动例举………………………………………………………………………
参考文献…………………………………………………………………………………………………………
任务一 认识科学和幼儿的科学 ………………………………………………………………………… 2
任务二 认识幼儿科学教育 ……………………………………………………………………………… 6
任务三 幼儿科学教育的环境创设……………………………………………………………………… 10
项目二 幼儿科学教育的目标………………………………………………………………………………… 14
任务一 幼儿科学教育目标分析………………………………………………………………………… 15
任务二 制定幼儿科学活动目标………………………………………………………………………… 21
项目三 幼儿科学教育的内容………………………………………………………………………………… 24
任务一 幼儿科学教育内容选择………………………………………………………………………… 25
任务二 幼儿科学教育内容分析………………………………………………………………………… 30
项目四 幼儿科学教育的途径与方法………………………………………………………………………… 37
任务一 幼儿科学教育的途径…………………………………………………………………………… 38
任务二 幼儿科学教育的方法…………………………………………………………………………… 43
项目五 幼儿科学探究活动…………………………………………………………………………………… 51
任务一 观察认识类活动………………………………………………………………………………… 52
任务二 实验操作类活动………………………………………………………………………………… 60
任务三 技术操作类活动………………………………………………………………………………… 68
任务四 科学讨论类活动………………………………………………………………………………… 75
项目六 幼儿科学区域活动…………………………………………………………………………………… 84
任务一 科学区活动……………………………………………………………………………………… 85
任务二 自然角活动……………………………………………………………………………………… 93
项目七 幼儿数学教育概述…………………………………………………………………………………… 99
任务一 认识幼儿数学教育……………………………………………………………………………… 100
任务二 幼儿数学教育的目标与内容…………………………………………………………………… 102
任务三 幼儿数学教育的途径与方法…………………………………………………………………… 105
项目八 集合与分类认知活动………………………………………………………………………………… 109
任务一 幼儿集合与分类核心经验与发展路径………………………………………………………… 110
任务二 “1”和“许多”活动设计与指导………………………………………………………………… 113
任务三 分类活动设计与指导…………………………………………………………………………… 115
任务四 集合比较活动的设计与指导…………………………………………………………………… 117
项目九 模式认知活动………………………………………………………………………………………… 120
任务一 幼儿模式认知核心经验与发展路径…………………………………………………………… 121
任务二 模式认知活动的设计与指导……………………………………………………………………
项目十 数概念认知活动………………………………………………………………………………………
任务一 幼儿数概念认知概述……………………………………………………………………………
任务二 计数活动设计与指导……………………………………………………………………………
任务三 序数活动设计与指导……………………………………………………………………………
任务四 数量关系认知活动设计与指导…………………………………………………………………
项目十一 数运算认知活动……………………………………………………………………………………
任务一 幼儿数运算核心经验与发展路径………………………………………………………………
任务二 数的分合活动设计与指导………………………………………………………………………
任务三 数的加减运算活动设计与指导…………………………………………………………………
项目十二 量与测量认知活动…………………………………………………………………………………
任务一 幼儿量的认知核心经验与发展路径……………………………………………………………
任务二 认识量的活动设计与指导………………………………………………………………………
任务三 自然测量活动的设计与指导……………………………………………………………………
项目十三 图形认知活动………………………………………………………………………………………
任务一 幼儿图形认知核心经验与发展路径……………………………………………………………
任务二 图形活动设计与指导……………………………………………………………………………
任务三 等分活动设计与指导…………………………………………………………………………
…项目十四 空间方位认知活动…………………………………………………………………………………
任务一 幼儿空间方位核心经验与发展路径……………………………………………………………
任务二 空间方位认知活动设计与指导…………………………………………………………………
项目十五 时间认知活动………………………………………………………………………………………
任务一 幼儿时间核心经验与发展路径…………………………………………………………………
任务二 时间认知活动设计与指导………………………………………………………………………
项目十六 幼儿科学教育实践的新进展………………………………………………………………………
任务一 幼儿科学教育的整合策略………………………………………………………………………
任务二 整合性科学教育活动例举………………………………………………………………………
参考文献…………………………………………………………………………………………………………
