跨媒介设计与创意策展
定价：￥59.80
作者： 潘镜如，曹宇嘉
出版时间：2025-08
最新印次日期：2025-8
出版社：中国轻工业出版社
- 中国轻工业出版社
- 9787518455386
- 1-1
- 555936
- 16开
- 2025-08
- 艺术设计
- 本科 高职 五年制高职 高职本科（应用型本科） 中职
作者简介
内容简介
教材为北京市优质课程、中央美术学院教学成果奖配套教材。教材从教学改革角度出发，总结了当今跨媒介策展的发展趋势，整理了教学脉络、教学方法和教学成果。教师团队在交叉学科思维引导下，建立了“文本与洞察”“空间与感知”“技术与应用”的三维立体教学体系，打磨出了符合设计专业学生的教学步骤和研究主题，探讨了设计策展不仅局限于艺术形态，不止于追求意义阐述，更应挖掘实践探索精神的核心创造力，力求将课堂作为激发思想碰撞的试验场和行为潜力发生器，助力学生成为有创造力和国际化视野的新锐设计者。
教材分为五个章节，第一章节以概述形式介绍了当代跨媒介设计策展的概念、研究现状、设计案例以及教学内容；第二章至第四章三个章节，分别介绍了教学方法XYZ轴中“文本与洞察”“空间与感知”“技术与体验”三个流程，从理论知识、案例介绍、参观实践和学生作业案例四个方面，介绍了教学内容的衔接和进展。最后一章节，选取三个具有代表性的学生作业策展方案，展示了基于教学方案形成的教学成果。
教材分为五个章节，第一章节以概述形式介绍了当代跨媒介设计策展的概念、研究现状、设计案例以及教学内容；第二章至第四章三个章节，分别介绍了教学方法XYZ轴中“文本与洞察”“空间与感知”“技术与体验”三个流程，从理论知识、案例介绍、参观实践和学生作业案例四个方面，介绍了教学内容的衔接和进展。最后一章节，选取三个具有代表性的学生作业策展方案，展示了基于教学方案形成的教学成果。
目录
课程综述
第一章 当代跨媒介设计策展
第一节 跨媒介设计策展概述
一、策展的跨媒介演进
二、研究现状与设计案例
三、跨媒介展览内容类别
第二节 跨媒介展的流动性
一、流动的场域
二、作为转译的新媒体
第三节 跨媒介设计策展学习方法
一、教学内容与体系
二、X Y Z轴教学方法
第二章 厚基础：文本与洞察
第一节 文本与图像的认知
一、“主题”和“母题”
二、“读”与“解读”
第二节 当代相关设计案例
一、展览类别与分析
二、策展模式的构建要素
第三节 策展思维导图设计
一、根茎思维与全域式创作场景
二、树状思维与行浸式展览
三、思维导图梳理与绘制
第三章 多维度：空间与感知
第一节 空间的多维概念
一、物理空间
二、认知空间
三、虚拟空间
第二节 空间的叙事语境
一、空间叙事概念
二、沉浸式空间叙事
第三节 跨媒介策展空间效用
一、展与演
二、封闭与开放
三、审美与功用
第四节 文本与空间的衔接
一、作品《再智埃舍尔》
二、作品《偶然科学》
三、作品《无限》
第四章 宽口径：技术与应用
第一节 跨媒介技术分类
一、实体展览技术分类
二、虚拟展览技术分类
第二节 技术与展览物料
一、 技术与内容的关联
二、作品案例
第三节 技术、内容与体验训练
一、“黑盒子”工作坊
二、作品案例
第五章 策展方案分析
第一节 概念之策
第二节 空间之境
第三节 技术之界
专家点评
附录 拓展读物
后记
第一章 当代跨媒介设计策展
第一节 跨媒介设计策展概述
一、策展的跨媒介演进
二、研究现状与设计案例
三、跨媒介展览内容类别
第二节 跨媒介展的流动性
一、流动的场域
二、作为转译的新媒体
第三节 跨媒介设计策展学习方法
一、教学内容与体系
二、X Y Z轴教学方法
第二章 厚基础：文本与洞察
第一节 文本与图像的认知
一、“主题”和“母题”
二、“读”与“解读”
第二节 当代相关设计案例
一、展览类别与分析
二、策展模式的构建要素
第三节 策展思维导图设计
一、根茎思维与全域式创作场景
二、树状思维与行浸式展览
三、思维导图梳理与绘制
第三章 多维度：空间与感知
第一节 空间的多维概念
一、物理空间
二、认知空间
三、虚拟空间
第二节 空间的叙事语境
一、空间叙事概念
二、沉浸式空间叙事
第三节 跨媒介策展空间效用
一、展与演
二、封闭与开放
三、审美与功用
第四节 文本与空间的衔接
一、作品《再智埃舍尔》
二、作品《偶然科学》
三、作品《无限》
第四章 宽口径：技术与应用
第一节 跨媒介技术分类
一、实体展览技术分类
二、虚拟展览技术分类
第二节 技术与展览物料
一、 技术与内容的关联
二、作品案例
第三节 技术、内容与体验训练
一、“黑盒子”工作坊
二、作品案例
第五章 策展方案分析
第一节 概念之策
第二节 空间之境
第三节 技术之界
专家点评
附录 拓展读物
后记
