- 化学工业出版社
- 9787122476333
- 1版
- 551137
- 16开
- 2025-06
- 529
- 286
- G633.82
- 本科
目录
第1章 导论 001
1.1 为什么要学习化学教学论 002
1.2 化学教学论概述 003
1.3 学习做一名化学好教师 010
第2章 化学课程 013
2.1 化学课程的内涵 014
2.2 基础教育课程改革 021
2.3 化学课程标准 025
第3章 化学教材 038
3.1 认识教材与教科书 039
3.2 教材内容编排的物理形态设计 045
第4章 化学学习 050
4.1 认识化学学习 051
4.2 影响化学学习的主要因素 054
4.3 有效学习 061
4.4 化学学习策略 066
4.5 化学学习方式 084
第5章 基于核心素养导向的中学化学教学 091
5.1 建构主义理论 092
5.2 化学教学目标 100
5.3 化学教学规律和原则 109
5.4 化学教学方法 112
5.5 化学课程教学资源 119
第6章 化学教学设计 123
6.1 化学教学设计概述 124
6.2 化学教学设计的基本理论 126
6.3 课时教学的设计 131
第7章 化学教学技能与教学策略 151
7.1 化学课堂教学 151
7.2 化学教学技能 158
7.3 化学教学策略 174
7.4 探究式教学 190
第8章 化学实验教学 198
8.1 化学实验教学概述 199
8.2 化学实验教学的要求 204
8.3 化学实验及其教学改革 208
第9章 化学学习的测量与评价 214
9.1 化学学习测量 215
9.2 化学教学试卷设计 218
9.3 考试分数处理和考试质量分析 223
9.4 化学教学评价 226
第10章 化学教师的专业化 231
10.1 现代化学教师的专业素质 232
10.2 现代化学教师的专业化发展途径 235
10.3 现代化学教师的专业化发展评价 243
第11章 教育实践与教师资格证考试 246
11.1 化学教育实践 247
11.2 教师资格考试 265
第12章 现代信息技术在化学教学中的应用 269
12.1 信息技术与化学课程的整合 270
12.2 多媒体技术在化学教学中的应用 271
12.3 手持技术在化学教学中的应用 274
12.4 网络技术在化学教学中的应用 279
参考文献 284
1.1 为什么要学习化学教学论 002
1.2 化学教学论概述 003
1.3 学习做一名化学好教师 010
第2章 化学课程 013
2.1 化学课程的内涵 014
2.2 基础教育课程改革 021
2.3 化学课程标准 025
第3章 化学教材 038
3.1 认识教材与教科书 039
3.2 教材内容编排的物理形态设计 045
第4章 化学学习 050
4.1 认识化学学习 051
4.2 影响化学学习的主要因素 054
4.3 有效学习 061
4.4 化学学习策略 066
4.5 化学学习方式 084
第5章 基于核心素养导向的中学化学教学 091
5.1 建构主义理论 092
5.2 化学教学目标 100
5.3 化学教学规律和原则 109
5.4 化学教学方法 112
5.5 化学课程教学资源 119
第6章 化学教学设计 123
6.1 化学教学设计概述 124
6.2 化学教学设计的基本理论 126
6.3 课时教学的设计 131
第7章 化学教学技能与教学策略 151
7.1 化学课堂教学 151
7.2 化学教学技能 158
7.3 化学教学策略 174
7.4 探究式教学 190
第8章 化学实验教学 198
8.1 化学实验教学概述 199
8.2 化学实验教学的要求 204
8.3 化学实验及其教学改革 208
第9章 化学学习的测量与评价 214
9.1 化学学习测量 215
9.2 化学教学试卷设计 218
9.3 考试分数处理和考试质量分析 223
9.4 化学教学评价 226
第10章 化学教师的专业化 231
10.1 现代化学教师的专业素质 232
10.2 现代化学教师的专业化发展途径 235
10.3 现代化学教师的专业化发展评价 243
第11章 教育实践与教师资格证考试 246
11.1 化学教育实践 247
11.2 教师资格考试 265
第12章 现代信息技术在化学教学中的应用 269
12.1 信息技术与化学课程的整合 270
12.2 多媒体技术在化学教学中的应用 271
12.3 手持技术在化学教学中的应用 274
12.4 网络技术在化学教学中的应用 279
参考文献 284
