儿童文学教程（第5版）（专供高职高专版）
定价：￥27.50
作者： 方卫平，王昆建
出版时间：2025-03
最新印次日期：2025-3
出版社：高等教育出版社
普通高等教育“十一五”国家级规划教材
- 高等教育出版社
- 9787040629651
- 5版
- 41267575-3
- 16开
- 2025-03
- 420
- 教育学
- 教育学类
- 教育与体育大类
- 教育学类
- 本科 高职 教育培训
作者简介
内容简介
本教材分为上、中、下三编，共十四章。上编为基本理论，重在介绍儿童文学的基本原理、历史和今天、创作主体与接受对象、文本特征。中编为基本文体，主要介绍韵文类、幻想类、散文类、写实类、图画书类、综合艺术类等儿童文学类型；各章的章后附有与本章内容相吻合的优秀儿童文学作品及导读，以帮助学生加强对文体知识的理解。下编为教学应用，重在对儿童文学的应用进行方法论指导，包括儿童文学的编创、阅读指导以及儿童文学与小学习作教学等内容。教材具有理论性、知识性、时代性、实用性等特点。
本教材建构了纸质教材与网络学习资源相互配合的立体化教材构架。适应职业教育“三教”改革要求，纸质教材突出导学性、应用性，各章由本章学习目标、章首语、正文、微课、资源链接、文学体验、作品导读、理解·探究·实践构成；网络学习资源放在封底二维码中，支持混合学习等，包括教学大纲、教学设计、学习指南、学习方法、教学课件、教学资源等。
本书可作为高职高专小学教师培养教材，也可作为在职小学教师继续教育、自学进修参考书。
目录
目录
前辅文
上编 基本理论
第一章 基本原理
第一节 儿童文学的含义和范围
第二节 儿童文学的美学特质
第三节 儿童文学与小学教育
理解·探究·实践
第二章 历史和今天
第一节 儿童文学的历史发展
第二节 新媒介与当代儿童文学的发展
理解·探究·实践
第三章 创作主体与接受对象
第一节 儿童文学作家
第二节 儿童文学的读者
理解·探究·实践
第四章 文本特征
第一节 故事性
第二节 语言特点
第三节 插图
理解·探究·实践
中编 基本文体
第五章 儿歌 儿童诗
第一节 儿歌
第二节 儿童诗
作品导读
理解·探究·实践
第六章 童话 寓言
第一节 童话
第二节 寓言
作品导读
理解·探究·实践
第七章 儿童故事 儿童小说
第一节 儿童故事
第二节 儿童小说
作品导读
理解·探究·实践
第八章 儿童散文 儿童报告文学
第一节 儿童散文
第二节 儿童报告文学
作品导读
理解·探究·实践
第九章 儿童科学文艺
第一节 儿童科学文艺的含义和特征
第二节 儿童科学文艺的类型
作品导读
理解·探究·实践
第十章 图画书
第一节 图画书概述
第二节 图画书的结构、类型与艺术特征
作品介绍
理解·探究·实践
第十一章 儿童戏剧文学 儿童影视文学
第一节 儿童戏剧文学
第二节 儿童影视文学
作品导读
理解·探究·实践
下编 教学应用
第十二章 儿童文学的编创
第一节 儿童文学的改编
第二节 儿童文学的创作
理解·探究·实践
第十三章 儿童文学的阅读指导
第一节 阅读指导的要领与策略
第二节 阅读指导的方法
理解·探究·实践
第十四章 儿童文学与小学习作教学
第一节 小学习作教学概述
第二节 以儿童文学作品为写作范本的小学习作教学
第三节 儿童文学视域下小学习作教学方法探究
理解·探究·实践
主要参考文献
前辅文
上编 基本理论
第一章 基本原理
第一节 儿童文学的含义和范围
第二节 儿童文学的美学特质
第三节 儿童文学与小学教育
理解·探究·实践
第二章 历史和今天
第一节 儿童文学的历史发展
第二节 新媒介与当代儿童文学的发展
理解·探究·实践
第三章 创作主体与接受对象
第一节 儿童文学作家
第二节 儿童文学的读者
理解·探究·实践
第四章 文本特征
第一节 故事性
第二节 语言特点
第三节 插图
理解·探究·实践
中编 基本文体
第五章 儿歌 儿童诗
第一节 儿歌
第二节 儿童诗
作品导读
理解·探究·实践
第六章 童话 寓言
第一节 童话
第二节 寓言
作品导读
理解·探究·实践
第七章 儿童故事 儿童小说
第一节 儿童故事
第二节 儿童小说
作品导读
理解·探究·实践
第八章 儿童散文 儿童报告文学
第一节 儿童散文
第二节 儿童报告文学
作品导读
理解·探究·实践
第九章 儿童科学文艺
第一节 儿童科学文艺的含义和特征
第二节 儿童科学文艺的类型
作品导读
理解·探究·实践
第十章 图画书
第一节 图画书概述
第二节 图画书的结构、类型与艺术特征
作品介绍
理解·探究·实践
第十一章 儿童戏剧文学 儿童影视文学
第一节 儿童戏剧文学
第二节 儿童影视文学
作品导读
理解·探究·实践
下编 教学应用
第十二章 儿童文学的编创
第一节 儿童文学的改编
第二节 儿童文学的创作
理解·探究·实践
第十三章 儿童文学的阅读指导
第一节 阅读指导的要领与策略
第二节 阅读指导的方法
理解·探究·实践
第十四章 儿童文学与小学习作教学
第一节 小学习作教学概述
第二节 以儿童文学作品为写作范本的小学习作教学
第三节 儿童文学视域下小学习作教学方法探究
理解·探究·实践
主要参考文献
前辅文
上编 基本理论
第一章 基本原理
第一节 儿童文学的含义和范围
第二节 儿童文学的美学特质
第三节 儿童文学与小学教育
理解·探究·实践
第二章 历史和今天
第一节 儿童文学的历史发展
第二节 新媒介与当代儿童文学的发展
理解·探究·实践
第三章 创作主体与接受对象
第一节 儿童文学作家
第二节 儿童文学的读者
理解·探究·实践
第四章 文本特征
第一节 故事性
第二节 语言特点
第三节 插图
理解·探究·实践
中编 基本文体
第五章 儿歌 儿童诗
第一节 儿歌
第二节 儿童诗
作品导读
理解·探究·实践
第六章 童话 寓言
第一节 童话
第二节 寓言
作品导读
理解·探究·实践
第七章 儿童故事 儿童小说
第一节 儿童故事
第二节 儿童小说
作品导读
理解·探究·实践
第八章 儿童散文 儿童报告文学
第一节 儿童散文
第二节 儿童报告文学
作品导读
理解·探究·实践
第九章 儿童科学文艺
第一节 儿童科学文艺的含义和特征
第二节 儿童科学文艺的类型
作品导读
理解·探究·实践
第十章 图画书
第一节 图画书概述
第二节 图画书的结构、类型与艺术特征
作品介绍
理解·探究·实践
第十一章 儿童戏剧文学 儿童影视文学
第一节 儿童戏剧文学
第二节 儿童影视文学
作品导读
理解·探究·实践
下编 教学应用
第十二章 儿童文学的编创
第一节 儿童文学的改编
第二节 儿童文学的创作
理解·探究·实践
第十三章 儿童文学的阅读指导
第一节 阅读指导的要领与策略
第二节 阅读指导的方法
理解·探究·实践
第十四章 儿童文学与小学习作教学
第一节 小学习作教学概述
第二节 以儿童文学作品为写作范本的小学习作教学
第三节 儿童文学视域下小学习作教学方法探究
理解·探究·实践
主要参考文献
前辅文
上编 基本理论
第一章 基本原理
第一节 儿童文学的含义和范围
第二节 儿童文学的美学特质
第三节 儿童文学与小学教育
理解·探究·实践
第二章 历史和今天
第一节 儿童文学的历史发展
第二节 新媒介与当代儿童文学的发展
理解·探究·实践
第三章 创作主体与接受对象
第一节 儿童文学作家
第二节 儿童文学的读者
理解·探究·实践
第四章 文本特征
第一节 故事性
第二节 语言特点
第三节 插图
理解·探究·实践
中编 基本文体
第五章 儿歌 儿童诗
第一节 儿歌
第二节 儿童诗
作品导读
理解·探究·实践
第六章 童话 寓言
第一节 童话
第二节 寓言
作品导读
理解·探究·实践
第七章 儿童故事 儿童小说
第一节 儿童故事
第二节 儿童小说
作品导读
理解·探究·实践
第八章 儿童散文 儿童报告文学
第一节 儿童散文
第二节 儿童报告文学
作品导读
理解·探究·实践
第九章 儿童科学文艺
第一节 儿童科学文艺的含义和特征
第二节 儿童科学文艺的类型
作品导读
理解·探究·实践
第十章 图画书
第一节 图画书概述
第二节 图画书的结构、类型与艺术特征
作品介绍
理解·探究·实践
第十一章 儿童戏剧文学 儿童影视文学
第一节 儿童戏剧文学
第二节 儿童影视文学
作品导读
理解·探究·实践
下编 教学应用
第十二章 儿童文学的编创
第一节 儿童文学的改编
第二节 儿童文学的创作
理解·探究·实践
第十三章 儿童文学的阅读指导
第一节 阅读指导的要领与策略
第二节 阅读指导的方法
理解·探究·实践
第十四章 儿童文学与小学习作教学
第一节 小学习作教学概述
第二节 以儿童文学作品为写作范本的小学习作教学
第三节 儿童文学视域下小学习作教学方法探究
理解·探究·实践
主要参考文献
