小学生学习指导（配课件） / 高等学校小学教育专业系列教材
￥48.00定价
作者： 陈武英，贾林祥
出版时间：2024-05
出版社：北京师范大学出版社
- 北京师范大学出版社
- 9787303284948
- 1-1
- 532582
- 16开
- 2024-05
- 小学教育
- 本科 高职 五年制高职 高职本科（应用型本科） 中职
作者简介
内容简介
本教材以《教师教育课程标准（试行）》《小学教师专业标准（试行）》《中小学和幼儿园教师资格考试标准（试行）》为依据，切实贯彻“小学教师应掌握指导小学生学习的主要方法”的精神，在涵盖核心教育心理学知识的基础上，重点突显对实践操作的指导价值，帮助教师和家长了解小学生学习的心理规律，为教师和家长提供指导小学生学习的方法和策略。
目录
第一章 学习的基本理论 ……………………………………………………………… （1）
第一节 发展与学习 ……………………………………………………………… （2）
第二节 行为主义学习观及其启示 ……………………………………………… （6）
第三节 认知与信息加工学习观 ………………………………………………… （12）
第四节 建构主义学习观 ………………………………………………………… （19）
第二章 小学生学习的内部条件 ……………………………………………………… （24）
第一节 小学生的脑与认知发展特点 …………………………………………… （25）
第二节 小学生的个性发展特点 ………………………………………………… （47）
第三节 小学生的社会性发展特点 ……………………………………………… （50）
第三章 小学生学习的外部条件 ……………………………………………………… （57）
第一节 小学生学习的家庭条件 ………………………………………………… （58）
第二节 小学生学习的学校条件 ………………………………………………… （63）
第三节 小学生学习的社会条件 ………………………………………………… （68）
第四章 小学生的学习动机和兴趣 ……………………………………………………… （78）
第一节 学习动机概述 …………………………………………………………… （79）
第二节 学习动机的理论 ………………………………………………………… （87）
第三节 学习动机的激发与培养 ………………………………………………… （97）
第四节 学习兴趣的激发与培养 ……………………………………………… （100）
第五章 小学生的主要学习方法 ……………………………………………………… （110）
第一节 学习方法概述 ………………………………………………………… （112）
第二节 知识习得方法 ………………………………………………………… （113）
第三节 知识巩固的方法 ……………………………………………………… （118）
第四节 知识应用的方法 ……………………………………………………… （122）
第六章 小学生的学习与生活习惯养成 …………………………………………… （129）
第一节 小学生主要的学习与生活习惯 ……………………………………… （130）
第二节 小学生良好习惯的培养 ……………………………………………… （136）
第七章 小学生的学习迁移指导 ……………………………………………………… （147）
第一节 学习迁移概述 ………………………………………………………… （148）
第二节 学习迁移的理论 ……………………………………………………… （151）
第三节 教学中如何促进小学生学习迁移 …………………………………… （159）
第八章 小学生的知识学习指导 ……………………………………………………… （162）
第一节 知识概述 ……………………………………………………………… （163）
第二节 知识获得与保持 ……………………………………………………… （167）
第三节 知识应用 ……………………………………………………………… （173）
第四节 知识的表征与教学 …………………………………………………… （186）
第九章 小学生的技能学习指导 ……………………………………………………… （197）
第一节 技能概述 ……………………………………………………………… （198）
第二节 动作技能的形成及指导 ……………………………………………… （201）
第三节 心智技能的形成阶段及注意事项 …………………………………… （210）
第十章 小学生的态度与品德学习……………………………………………………… （217）
第一节 态度与品德概述 ……………………………………………………… （218）
第二节 品德的发展规律 ……………………………………………………… （222）
第三节 态度与品德形成的过程及其影响条件 ……………………………… （226）
第四节 良好态度与品德的培养 ……………………………………………… （230）
第十一章 小学生的学习策略 ……………………………………………………… （245）
第一节 学习策略的含义及类别 ……………………………………………… （246）
第二节 学习策略的影响因素与发展特点 …………………………………… （260）
第三节 培养小学生的学习策略 ……………………………………………… （262）
第一节 发展与学习 ……………………………………………………………… （2）
第二节 行为主义学习观及其启示 ……………………………………………… （6）
第三节 认知与信息加工学习观 ………………………………………………… （12）
第四节 建构主义学习观 ………………………………………………………… （19）
第二章 小学生学习的内部条件 ……………………………………………………… （24）
第一节 小学生的脑与认知发展特点 …………………………………………… （25）
第二节 小学生的个性发展特点 ………………………………………………… （47）
第三节 小学生的社会性发展特点 ……………………………………………… （50）
第三章 小学生学习的外部条件 ……………………………………………………… （57）
第一节 小学生学习的家庭条件 ………………………………………………… （58）
第二节 小学生学习的学校条件 ………………………………………………… （63）
第三节 小学生学习的社会条件 ………………………………………………… （68）
第四章 小学生的学习动机和兴趣 ……………………………………………………… （78）
第一节 学习动机概述 …………………………………………………………… （79）
第二节 学习动机的理论 ………………………………………………………… （87）
第三节 学习动机的激发与培养 ………………………………………………… （97）
第四节 学习兴趣的激发与培养 ……………………………………………… （100）
第五章 小学生的主要学习方法 ……………………………………………………… （110）
第一节 学习方法概述 ………………………………………………………… （112）
第二节 知识习得方法 ………………………………………………………… （113）
第三节 知识巩固的方法 ……………………………………………………… （118）
第四节 知识应用的方法 ……………………………………………………… （122）
第六章 小学生的学习与生活习惯养成 …………………………………………… （129）
第一节 小学生主要的学习与生活习惯 ……………………………………… （130）
第二节 小学生良好习惯的培养 ……………………………………………… （136）
第七章 小学生的学习迁移指导 ……………………………………………………… （147）
第一节 学习迁移概述 ………………………………………………………… （148）
第二节 学习迁移的理论 ……………………………………………………… （151）
第三节 教学中如何促进小学生学习迁移 …………………………………… （159）
第八章 小学生的知识学习指导 ……………………………………………………… （162）
第一节 知识概述 ……………………………………………………………… （163）
第二节 知识获得与保持 ……………………………………………………… （167）
第三节 知识应用 ……………………………………………………………… （173）
第四节 知识的表征与教学 …………………………………………………… （186）
第九章 小学生的技能学习指导 ……………………………………………………… （197）
第一节 技能概述 ……………………………………………………………… （198）
第二节 动作技能的形成及指导 ……………………………………………… （201）
第三节 心智技能的形成阶段及注意事项 …………………………………… （210）
第十章 小学生的态度与品德学习……………………………………………………… （217）
第一节 态度与品德概述 ……………………………………………………… （218）
第二节 品德的发展规律 ……………………………………………………… （222）
第三节 态度与品德形成的过程及其影响条件 ……………………………… （226）
第四节 良好态度与品德的培养 ……………………………………………… （230）
第十一章 小学生的学习策略 ……………………………………………………… （245）
第一节 学习策略的含义及类别 ……………………………………………… （246）
第二节 学习策略的影响因素与发展特点 …………………………………… （260）
第三节 培养小学生的学习策略 ……………………………………………… （262）
