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出版时间：2022-03

出版社：科学出版社

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基本信息 评价
  • 科学出版社
  • 9787030718495
  • 1版
  • 418873
  • 62250398-5
  • 平装
  • 16开
  • 2022-03
  • 379
  • 256
  • 教育学
  • 教育学
  • 通用
  • 本科 高职
内容简介
本书首先探讨了教师有效学习的内涵、教师有效学习的目标与内容、教师有效学习的常规方式与基本方法、教师有效学习自我评价与援助、教师有效学习的自我管理几大块内容。然后在理论思考的基础上，结合案例具体分析了职前教师、新入职教师、成熟教师、专家教师四个阶段教师的有效学习实践，彰显教师学习的共性与个性化特征。
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