指向核心素养的初中地理教学关键问题解析
作者： 吉小梅
出版时间：2024-09-09
出版社：高等教育出版社
- 高等教育出版社
- 9787040627367
- 1
- 528887
- 平装
- 16开
- 2024-09-09
- 450
- 336
本书依据《义务教育地理课程标准（2022年版）》，紧密围绕学生核心素养培养编写。全书共分五个单元，梳理了31个初中地理教学关键问题，对这些问题进行解析，结合具体的教学案例提出了可操作性的解决策略和途径。本书配有丰富的数字资源，读者可以扫描二维码观看。本书及配套的数字资源全方位地呈现了指向核心素养的初中地理教学关键问题的课堂实践和教学指导，有助于教师提升教学能力，发展教师专业素养，从而促进学生核心素养的培养。
本书为初中地理教师的培训教材，可供初中地理教学研修使用，对中学地理教育研究者有一定的参考价值。本书可作为初中地理教师资格考试的参考书，还可作为高等院校相关专业师范生的学习参考书。
前辅文
第一单元 以立德树人为目标 聚焦地理核心素养
关键问题1-1 如何体现义务教育地理课程在立德树人方面的育人价值？
关键问题1-2 如何在地理教学中帮助学生厚植家国情怀、培养全球视野？
关键问题1-3 如何引导学生学习对生活有用、对终身发展有用的地理？
关键问题1-4 如何引导学生形成动态地看待地理问题的思维方式？
关键问题1-5 如何将中华优秀传统文化融入初中地理教学实践？
关键问题1-6 如何帮助学生打好核心素养基础，实现初高中核心素养进阶？
第二单元 以学生发展为主体 探索地理学习方式
关键问题2-1 如何通过概念建构，完善地理知识体系？
关键问题2-2 如何优化教学设计，凸显学生主体地位？
关键问题2-3 如何借助地理工具，帮助学生建立地理空间观念？
关键问题2-4 如何运用信息技术，提升地理教学的实效性？
关键问题2-5 如何开展单元学习，有效推进地理课程建设？
关键问题2-6 如何设计项目式学习，实现地理教学增值？
第三单元 以问题情境为依托 解析地理课程内容
关键问题 3-1 如何在地理教学中渗透宇宙观、科学观的思想观念？
关键问题3-2 如何使用地球仪、地图等地理工具开展地理教学？
关键问题3-3 如何把握不同空间尺度下地理要素的教学？
关键问题3-4 如何通过案例构建认识区域地理特征的基本方法？
关键问题3-5 如何通过增强学习体验加强对地理知识的识记？
关键问题3-6 如何辩证地看待人地关系？
关键问题3-7 如何从区域综合性与差异性开展中国分区主题教学？
关键问题3-8 如何理解人地协调是区域可持续发展的必然选择？
关键问题3-9 如何引导学生树立生态保护意识、守护中国绿水青山？
第四单元 以激励发展为导向 优化地理评价方案
关键问题4-1 如何构建基于学业质量的诊断与评价体系？
关键问题4-2 如何设计体现核心素养的多层次、多维度作业？
关键问题4-3 如何遵照学业质量标准研制真实情境试题？
关键问题4-4 如何在学习过程中实施表现性评价？
关键问题4-5 如何体现“教—学—评”一致性？
第五单元 以生活实际为素材 探究地理实践活动
关键问题5-1 如何通过模型制作、地理实验等活动提升地理实践力？
关键问题5-2 如何依据校园环境特点设计和开展地理实践活动？
关键问题5-3 如何利用乡土地理资源设计地理实践课程？
关键问题5-4 如何结合劳动教育提升学生地理实践力？
关键问题5-5 如何开展以地理学科为中心的跨学科主题学习？
后记
