全国大中专教材网络采选系统

推荐纸质教材推荐数字资源

TRIZ创新应用与创新工程教育研究

￥42.00定价

作者：江帆著

出版时间：2013-05-01

出版社：北京理工大学出版社

以下为《TRIZ创新应用与创新工程教育研究》的配套数字资源，这些资源在您购买图书后将免费附送给您：

关闭

基本信息评价

出版社：北京理工大学出版社
ISBN：9787564077020
版次：1
图书编号：394283
装帧：平装
开本：小16开
出版时间：2013-05-01
千字：228
中图分类编号：G640
适用专业：K

作者简介

江帆，博士，广州大学副教授。1997年毕业于湖南大学机电一体化专业，毕业后衡阳钢管集团有限公司从事液压系统技术工作。2000至2003年在中南大学交通运输学院攻读载运工具运用工程专业硕士学位，参与列车交会压力数值模拟及实车实验研究、编写了车辆气动试验数据可视化系统。2003至2006年在华南理工大学攻读博士学位，进行水环境治理材料及装备的研制及结构优化，研制了多功能污水处理实验装置、转笼生物反应器、叶轮生物反应器等创新的环境装备。现在主要从事创新设计、创新工程教育，承担了全国教育科学规划项目1项、广州市教育科学规划项目1项，作为主要研究人员参与了国家特色专业建设，结合研究性教学和TRIZ理论，构建适合地方高校创新教育开展的创新教学模式。

查看全部

内容简介

本书建立了TRIZ理论机械应用案例库，研究了TRIZ教育方法学，建立了TRIZ创新教育模型，探索了TRIZ的标准参数、发明原理适应教育领域的改造。研究了创新思维和创新能力有机结合的体系框架、机械创新教育知识库、创新思维教育规则、游离逼近手段、灵感支持系统等，搭建了这些体系的应用框架，建立了基于TRIZ的知识点抽取、知识点优化、课程构建、课程体系构建及优化模型及实例分析，研究了TRIZ在CDIO教学的应用机制模型和应用、及其应用于工程创新教育的全过程，编写了创新TRIZ课程讲授模式。调查研究了地方性高校师生特征及创新意识。建立了地方性高校创新教育环境构建模型，教师和学生的激励机制模型，创新环境有利因素激发和不利因素修正策略，创新思维激发环境构建模型，建立了创新教育体系与师生特征、创新环境、思维训练环境的关系模型，获得创新教育体系适应方案。构建了产学研创新平台搭建思路。本书适合从事创新学、教育学等相关领域的研究人员和教师使用。