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出版时间:2020-04-01

出版社:北京理工大学出版社

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  • 北京理工大学出版社
  • 9787568283427
  • 1
  • 391182
  • 60225484-9
  • 平装
  • 小16开
  • 2020-04-01
  • 323
  • 教育学
  • 教育学
  • G791
  • 中职教育
作者简介
吴杨,北京理工大学人文与社会科学学院,副教授。哈尔滨工业大学获管理学博士,清华大学公共管理学院博士后出站,主要研究方向为教育政策与科技创新。主持多项国家级课题、省部级课题。近年来,以第一作者在《教育研究》《公共管理学报》《高等教育研究》等重要期刊发表CSSCI文章20余篇。其中被《中国人民大学书报资料中心》全文转载2篇,被《新华文摘》摘编转载2篇,被《中国社会科学》全文转载1篇。出版专著有《融合与激荡:复杂关联中的知识创新》《人文学科类学术论文写作与研究方法》等。
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内容简介
本书是一本关于学习方面的英文专著,作者从个体学习的角度出发,探寻学习过程中的细节与奥秘。全书共分为九章,分别从生命力量的源泉、教育体系的共识、个体生活的态度、自我认知的实现、知识获取的途径、知识系统的跃迁、组织发展的契机、智能时代的进化、终生目标与信仰来对“学习”进行论述和解读。通过这九个章节,读者可以对“学习”有更进一步了解,从而学会学习,促进终身学习意识的培养。本书内容难度适中,尤其适合大学生的课外阅读。