前辅文
 1 从环境问题讲起
  1.1 什么是环境问题
  1.2 观察、体验和实践是学习的基本功
  1.3 环境问题是环境类专业的起点
  延伸阅读：推荐开设环境问题课
 2 环境实践学习方法
  2.1 什么是环境
  2.2 实践学习五步法
  2.3 教师的准备和要求
  2.4 学生的准备和收获
  延伸阅读：大学一年级先开实践课的优势
 3 城市环境实践
  3.1 认识你的城市
  3.2 如何开展城市环境实践
  3.3 城市规划展示馆
  3.4 植物园矿坑花园
  3.5 上海中心和中共一大会址
  延伸阅读：为什么选择上海？
 4 大气环境实践
  4.1 如何开展大气环境实践
  4.2 火力发电厂
  4.3 垃圾焚烧厂
  4.4 绿色节能环保建筑
  延伸阅读：电厂实践涉及的环境专业知识
 5 水环境实践
  5.1 如何开展水环境实践
  5.2 苏州河
  5.3 黄浦江
  5.4 太浦河金泽水库
  5.5 长江
  延伸阅读：污水处理厂能建成一个公园吗？
 6 固体废物环境实践
  6.1 如何开展固体废物环境实践
  6.2 城市垃圾填埋场
  6.3 城市垃圾中转站
  6.4 社区垃圾分类
  延伸阅读：上海垃圾分类的成功实践
 7 生态环境实践
  7.1 如何开展生态环境实践
  7.2 天童国家森林公园
  7.3 长江河口科技馆
  7.4 东滩鸟类国家级自然保护区
  7.5 西沙国家湿地公园
  延伸阅读：什么是绿色的上海滩？
 8 企业环境实践
  8.1 企业环境实践怎么做
  8.2 可口可乐公司
  8.3 长兴江南造船厂
  8.4 SGS公司环境实验室
  8.5 建科环境集团公司
  8.6 环境科学研究院
  延伸阅读：环境创业实践难吗？
 9 政府环境实践
  9.1 政府环境实践怎么做
  9.2 生态环境局
  9.3 生态环境监测站
  延伸阅读：政府环境信息公开
 10 社会组织环境实践
  10.1 社会组织环境实践怎么做
  10.2 生态农场/绿色家庭/低碳社区活动
  10.3 少年宫/幼儿园/中小学/社区环境教育
  10.4 环境公益活动
 11 实践服务社会
  11.1 如何用专业实践服务社会
  11.2 水质采样与监测
  11.3 服务青少年科学营
  11.4 服务大中小学生环保研学营
  11.5 服务西部地区志愿者支教
  11.6 服务垃圾分类社会宣讲
 12 环境实践融入课程思政
  12.1 对课程思政的认识和体会
  12.2 环境类专业课程思政的特点
  12.3 学生能学到些什么价值观
  12.4 环境类专业课开展课程思政的建议
  延伸阅读：实践课程的思政味道在哪里？
 13 实践课程教学相长的建议
  13.1 对实践课程教师的建议
  13.2 学生怎么上好实践课
  13.3 课程微信群
  13.4 学期总结课
  13.5 课程教学团队的持续建设
  13.6 实习实践基地的持续建设
  13.7 国内环境类专业实践课程交流
  延伸阅读：中国大学MOOC“环境问题观察”