学前教育调查法(阶梯式学前教育研究方法) / 阶梯式学前教育研究方法,南师大国家级一流专业建设成果
作者: 原晋霞
出版时间:2020-11
出版社:高等教育出版社
江苏省高等学校重点教材
- 高等教育出版社
- 9787040534238
- 1版
- 341052
- 60250531-5
- 平装
- 16开
- 2020-11
- 100
- 102
- 教育学
- 教育学
- 教育学类
- 中职 五年制高职 教育培训 本科 高职 高职本科(应用型本科)
本书涉及问卷法和访谈法在学前教育领域的运用,主要介绍了哪些问题适合采用问卷法、访谈法,如何进行抽样,如何设计问卷和访谈提纲,如何整理与分析资料等内容。
本书坚持以学生为中心的教学理念,设计了“活动”“示例”等栏目,以更好地为教师引导课堂教学和启发学生学习提供帮助。本书将案例与理论相结合、纸质材料与电子资源相结合,是一本新形态教材。
本书适合高等院校学前教育专业本、专科学生使用,也可作为幼儿园教师的培训用书。
前辅文
引言 初识学前教育调查法
一、理解学前教育调查法的含义
二、了解常用的学前教育调查法
三、了解调查法适用的研究
四、明确学前教育调查法的优缺点
单元1 学习使用问卷法进行研究
讨论1:哪些选题适合采用问卷法收集资料?
一、讨论适合采用问卷法的选题
二、明确问卷的类型
讨论2:进行问卷调查时,如何抽样?
一、理解抽样的意义
二、了解常用的抽样方法
三、确定抽样的数量
讨论3:调查问卷中的问题从何而来?
一、了解问卷中问题的来源
二、了解问卷中的问题类型
讨论4:设计问题和选项应遵循哪些原则?
一、掌握问题设计的原则
二、掌握选项设计的原则
讨论5:如何形成完整的问卷?
一、掌握问卷的构成要素
二、理解撰写前言或附信的意义及基本要求
三、掌握指导语呈现的原则
四、了解题目排列的原则
五、了解排版的原则
讨论6:为何要进行预测?
一、了解预测的原因
二、遵循预测的要求
三、预测后修订问卷
讨论7:发放与回收问卷要注意什么?
一、掌握发放问卷的方法
二、掌握回收问卷的方法
讨论8:可以对幼儿使用问卷吗?
一、了解幼儿问卷编制的特殊要求
二、了解对幼儿实施问卷调查的要求
讨论9:如何整理与分析问卷资料?
一、掌握数据录入的基本步骤
二、掌握数据统计分析的方法
单元2 学习使用访谈法进行研究
讨论1:哪些选题适合采用访谈法?
一、讨论适合采用访谈法的选题
二、明确访谈的类型
讨论2:进行访谈调查时,如何抽样?
一、了解访谈对象的抽样方法
二、把握访谈对象的抽样数量
讨论3:如何设计访谈提纲并进行预访谈?
一、了解设计访谈提纲的注意事项
二、明确问题的类型
三、了解预访谈的目的
四、明确访谈提纲与访谈过程的关系
讨论4:访谈前有哪些注意事项?
一、了解访谈前的准备工作
二、了解进入访谈现场的注意事项
讨论5:在访谈过程中有哪些技巧?
一、了解访谈中的提问技巧
二、了解访谈中的倾听技巧
三、了解访谈中的追问技巧
四、了解访谈中的回应技巧
五、了解访谈的记录形式
六、了解如何结束访谈
七、做好访谈过程中的心理调适
讨论6:如何实施焦点团体访谈?
一、明确焦点团体访谈的利与弊
二、了解焦点团体访谈的实施过程
三、了解焦点团体访谈中的常见问题及解决策略
讨论7:对幼儿进行访谈,应注意什么?
一、明确对幼儿进行访谈的伦理要求
二、掌握对幼儿进行访谈的技巧
讨论8:如何整理与分析访谈资料?
一、掌握访谈资料整理与分析的基本步骤
二、了解如何用软件处理访谈资料
主要参考文献