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出版时间:2020年8月

出版社:首都师范大学出版社

以下为《幼儿语言教育与活动指导》的配套数字资源,这些资源在您购买图书后将免费附送给您:
  • 首都师范大学出版社
  • 9787565659287
  • 1-1
  • 324008
  • 69210289-0
  • 平装
  • 16开
  • 2020年8月
  • 325
  • 240
  • 教育学
  • 教育学
  • G613.2
  • 学前、早教、保教
  • 师范
内容简介
1.案例式编写,首尾呼应:按照国家最新标准编写,每个任务由案例贯穿,设有任务目标、任务导入、知识探索、任务检测,任务检测用来考核所设立的目标是否达成。
2.关联教资,融证结合:内容里设有“考点预测”栏目,在每章的课后又设置“真题链接”,通过刷题夯实学生的基础,为顺利考证做准备。
3.园校合作,活动丰富:立足于幼儿园教师的岗位要求和职业学校学生的学习特点,邀请幼儿园教师参与教学案例和教学活动的编写,活动丰富多样,拓展学生能力。
目录
项目一 幼儿语言教育概述
任务一 语言概述
任务二 幼儿语言的学习
任务三 幼儿语言基本理论与幼儿语言教育的观念
项目二 幼儿语言教育的目的、内容及方法
任务一 幼儿语言教育的目标
任务二 幼儿语言教育的内容
任务三 幼儿语言教育的方法
项目三 幼儿语言教育活动的设计与指导
任务一 幼儿语言教育活动设计的原则
任务二 幼儿语言教育活动设计的步骤
任务三 幼儿语言教育活动的指导
项目四 幼儿谈话活动
任务一 幼儿谈话活动概述
任务二 幼儿谈话活动的指导
项目五 幼儿讲述活动
任务一 幼儿讲述活动概述
任务二 幼儿讲述活动的指导
项目六 幼儿听说游戏活动
任务一 幼儿听说游戏活动概述
任务二 幼儿听说游戏活动的指导
项目七 幼儿文学作品活动
任务一 幼儿文学作品活动概述
任务二 幼儿文学作品活动的指导
项目八 幼儿早期阅读活动
任务一 幼儿早期阅读活动概述
任务二 幼儿早期阅读活动的指导
项目九 语言区角活动
任务一 区角活动概述
任务二 语言区角活动的内容与材料投放
项目十 幼儿语言教育的评价
任务一 幼儿语言教育评价概述
任务二 幼儿语言教育评价的内容和方法
附录
附录一 《3-6岁儿童学习与发展指南》(语言领域)
附录二 幼儿教师的语言艺术
附录三 幼儿文学作品选读
参考文献