项目一 游戏概论
任务一 游戏的特征和功能
一、游戏的含义与特征
二、游戏的功能
任务二 游戏理论
一、早期游戏理论
二、当代游戏理论
任务三 幼儿游戏的发展
一、幼儿游戏的发展阶段
二、幼儿园游戏的发展
任务四 游戏的影响因素
一、物理环境因素
二、个体因素
项目二 游戏的分类及教师在游戏中的角色定位
任务一 游戏的分类
一、从认知发展的角度分类
二、从社会性发展的角度分类
三、以游戏的作用（或目的）分类
任务二 教师在游戏中的角色定位
一、教师是幼儿游戏中的重要他人
二、教师是幼儿游戏的支持者
三、教师在幼儿游戏中的角色是动态变化的
任务三 教师在游戏中的指导要点
一、确定指导的必要性
二、确定指导的时机
三、确定指导的方式
四、确定指导的方法
项目三 角色游戏
任务一 角色游戏概述
一、角色游戏的特点
二、角色游戏的结构三、角色游戏的产生与发展
四、角色游戏的教育作用
任务二 角色游戏的组织与指导
一、角色游戏组织与指导的原则
二、角色游戏指导的主要内容
三、各年龄班角色游戏的特点与指导
项目四 表演游戏
任务一 表演游戏概述
一、表演游戏的特点
二、表演游戏的种类
三、表演游戏的教育作用
任务二 表演游戏的组织与指导
一、表演游戏组织与指导的原则
二、表演游戏指导的内容
三、各年龄班表演游戏的特点与指导
项目五 结构游戏
任务一 结构游戏概述
一、结构游戏的特点
二、结构游戏的种类
三、结构游戏的教育作用
任务二 结构游戏的组织与指导
一、结构游戏指导的基本内容
二、各年龄班结构游戏的特点与指导
三、结构游戏的设计
项目六 规则游戏
任务一 规则游戏概述
一、规则游戏的特点
二、规则游戏的结构
三、规则游戏的分类
四、规则游戏的教育作用
任务二 规则游戏的组织与指导
一、规则游戏的组织与指导内容
二、各年龄班规则游戏的组织与指导
三、指导幼儿开展规则游戏应注意的问题
任务三 规则游戏的编制
一、规则游戏的编制要求
二、规则游戏编制的步骤
三、规则游戏的分类创编
项目七 亲子游戏
任务一 亲子游戏概述
一、亲子游戏的特点
二、亲子游戏的发展价值
任务二 家庭亲子游戏
一、家庭亲子游戏的特点
二、家庭亲子游戏的种类
三、影响家庭亲子游戏的因素
四、家庭亲子游戏的指导
任务三 幼儿园亲子游戏
一、幼儿园亲子游戏的特点
二、幼儿园亲子游戏的意义
三、幼儿园亲子游戏中的角色定位
四、幼儿园亲子游戏的内容与形式
五、幼儿园亲子游戏的组织与指导
六、不同年龄班亲子游戏的设计
七、幼儿园开展亲子游戏的策略
项目八 幼儿园游戏环境的创设
任务一 幼儿园游戏环境创设的意义和要求
一、游戏环境的含义
二、游戏环境创设的意义
三、游戏环境创设的基本要求
四、幼儿玩具材料的投放要求
任务二 幼儿园户外游戏环境的创设
一、户外游戏环境的基本构成
二、户外游戏环境创设的原则
三、户外游戏环境创设的要点
任务三 幼儿园室内游戏环境的创设
一、活动区的创设
二、活动区的组成
三、活动区创设的一般要求
项目九 幼儿园游戏的观察与评价
任务一 游戏的观察
一、游戏观察的意义
二、游戏观察的计划制订与常用方法
三、观察的记录和分析
任务二 游戏的评价
一、游戏评价的意
二、游戏评价的内容和标准
三、游戏评价的原则和方法
附 录
附录一 结构游戏各类技能详解
附录二 幼儿园亲子游戏
附录三 游戏与幼儿心理健康