播撒幸福——雷婷的教育梦想
￥33.00定价
作者： 雷婷
出版时间：2018-03
出版社：北京师范大学出版社
- 北京师范大学出版社
- 9787303228911
- 273937
- 2018-03
作者简介
内容简介
在广东省“建设全国南方教育高地”全面提速的形势下，广州基础教育涌现出一批成长迅速、声誉卓著的优秀学校和特色学校，以及许多师德表率。这些学校和教师在基础教育领域内创造了具有广州特色的先进教育经验。《好教育系列丛书》共30本，拟从广州基础教育学校、一线中小学教师、校长中各遴选出10位，及时总结、提炼与升华已形成的经验、做法和思路，对当前的教育改革与实践具有重大的宣传、引领和导向作用。
目录
第一篇 摒弃小我：向梦想出发
第一章 幸福不会从天降
第一节 混沌觉醒一念间
第二节 成功要有大聪明
第三节 读书提升人境界
第二章 柳暗花明又一村
第一节 破茧成蝶脱颖出
第二节 终点起点新观点
第三节 一枝独秀不是春
第二篇 快乐探索：与幸福同行
第三章 高雅童心两相宜
第一节 语文教师要具有高雅的气质
第二节 语文教师要具有童心的本质
第三节 高雅气质和童心本质的融合
第四章 教学注重体验式
第一节 名课实录——幸福体验
第二节 名课解读——愉悦心灵
第三节 创设情境——加深体验
第四节 画面想象——超越体验
第五节 抒发感想——展现个性
第六节 交流融合——创生智慧
第七节 理论支撑——彰显高度
第五章 独特教风显魅力
第一节 诗的意境
第二节 美的画面
第三节 情的怀抱
第三篇 魅力事业：圆幸福之梦
第六章 成如容易却艰辛
第一节 小豆豆也有春天
第二节 工具性与人文性
第三节 受伤处生长思想
第四节 理解是理性艺术
第四篇 杏坛佳话：为幸福点赞
第七章 春风化雨润八方
第一节 工作室：幸福在这里播科
第二节 风景线：来自各方的报道
第三节 研究录：体验教学的超越
第八章 赞誉声声催奋进
第一节 专家评说：雷校长的“博雅境界”
第二节 徒弟评说：雷老师的“幸福语言”
第三节 同行评说：极富亲和力的“雷特”
第四节 家长评说：每个学生都是“宝贝”
参考文献
后记 做幸福的播种者
附录
第一章 幸福不会从天降
第一节 混沌觉醒一念间
第二节 成功要有大聪明
第三节 读书提升人境界
第二章 柳暗花明又一村
第一节 破茧成蝶脱颖出
第二节 终点起点新观点
第三节 一枝独秀不是春
第二篇 快乐探索：与幸福同行
第三章 高雅童心两相宜
第一节 语文教师要具有高雅的气质
第二节 语文教师要具有童心的本质
第三节 高雅气质和童心本质的融合
第四章 教学注重体验式
第一节 名课实录——幸福体验
第二节 名课解读——愉悦心灵
第三节 创设情境——加深体验
第四节 画面想象——超越体验
第五节 抒发感想——展现个性
第六节 交流融合——创生智慧
第七节 理论支撑——彰显高度
第五章 独特教风显魅力
第一节 诗的意境
第二节 美的画面
第三节 情的怀抱
第三篇 魅力事业：圆幸福之梦
第六章 成如容易却艰辛
第一节 小豆豆也有春天
第二节 工具性与人文性
第三节 受伤处生长思想
第四节 理解是理性艺术
第四篇 杏坛佳话：为幸福点赞
第七章 春风化雨润八方
第一节 工作室：幸福在这里播科
第二节 风景线：来自各方的报道
第三节 研究录：体验教学的超越
第八章 赞誉声声催奋进
第一节 专家评说：雷校长的“博雅境界”
第二节 徒弟评说：雷老师的“幸福语言”
第三节 同行评说：极富亲和力的“雷特”
第四节 家长评说：每个学生都是“宝贝”
参考文献
后记 做幸福的播种者
附录
