幼儿行为观察与分析 / 21世纪学前教师教育系列教材
￥32.00定价
作者： 李晓巍
出版时间：2019-07
出版社：中国人民大学出版社
- 中国人民大学出版社
- 9787300270364
- 271735
- 42245036-1
- 16开
- 2019-07
- 339
- 教育学
- 教育学
- 学前教育
- 本科
内容简介
如何对幼儿活动和行为观察与评价，是当前许多幼儿园教师感到困惑的问题。针对当前幼儿行为观察中存在的问题，以案例形式讲解五类十二种幼儿行为观察的方法及其运用，并在此基础上讲述观察实施的程序及需注意的问题。全书理论阐述和案例分析相结合，实操性和指导性较强。
目录
目录第一章 幼儿行为观察概述第一节 观察的含义第二节 行为与行为观察第三节 幼儿行为观察的意义第四节 幼儿行为观察的类型第二章 成为专业的幼儿行为观察者第一节 成为专业的观察者需要具备的能力第二节 幼儿教育工作者进行专业观察需要具备的能力和素质第三章 运用儿童发展理论科学观察幼儿第一节 幼儿发展的整体观第二节 儿童发展理论对幼儿行为观察的意义第三节 运用儿童发展理论解读幼儿的行为第四章 运用《指南》科学观察幼儿第一节 了解《指南》第二节 《指南》对幼儿行为观察的意义第三节 运用《指南》科学观察幼儿的行为第五章 描述观察法第一节 日记描述法第二节 轶事记录法第三节 实况详录法第四节 班级儿童日志第六章 取样观察法第一节 时间取样法第二节 事件取样法第七章 评价观察法第一节 行为检核表法第二节 等级评定法第三节 频次记录法第八章 将访谈与观察有机结合第一节 幼儿访谈概述第二节 对幼儿进行访谈第三节 将访谈与观察有机结合科学分析幼儿的行为第九章 观察实施的一般程序和注意事项第一节 观察前的准备工作和注意事项第二节 观察中的一般程序和注意事项第三节 观察后的数据解读和注意事项第十章 幼儿行为观察中的自我反省第一节 观察准备阶段的自我反省第二节 观察实施阶段的自我反省第三节 记录时的自我反省第四节 分析时的自我反省
