- 高等教育出版社
- 9787040441437
- 250733
- 40252738-6
- 平装
- 16开
- 2015
- 390
- 261
- 教育学
- 教育学
- 小学教育
- 继续教育（成教、自考等）
前辅文
小学科学教育自学考试大纲
出版前言
Ⅰ. 课程性质与课程目标
Ⅱ. 考核目标
Ⅲ. 课程内容与考核要求
第一章 科学的性质与发展历史
第二章 小学科学教育概述
第三章 小学科学教育的课程设计
第四章 小学科学教育的主要内容
第五章 小学科学教材的开发与利用
第六章 小学科学教育的实施
第七章 小学科学教育的评价
第八章 小学科学教师的专业发展
Ⅳ. 关于大纲的说明与考核实施要求
附录 题型举例
后记
小学科学教育
编者的话
第一章 科学的性质与发展历史
第一节 科学的性质
第二节 科学发展的历史
第三节 21世纪科学发展的特点和趋势
第二章 小学科学教育概述
第一节 小学科学教育的发展历史
第二节 小学科学教育的理论基础
第三节 小学科学教育的挑战与趋势
第三章 小学科学教育的课程设计
第一节 小学科学教育课程设计的依据
第二节 小学科学教育课程设计的信念
第三节 小学科学教育课程设计的类型
第四章 小学科学教育的主要内容
第一节 科学素养与科学教育
第二节 世界主要国家科学教育的内容
第三节 我国内地小学科学教育内容
第五章 小学科学教材的开发与利用
第一节 小学科学教材的发展历程
第二节 小学科学教材编写的模式和原则
第三节 小学科学课程资源的开发与利用
第六章 小学科学教育的实施
第一节 小学科学教育的主要途径
第二节 小学科学教育的组织形式
第三节 小学科学教育的主要方法
第七章 小学科学教育的评价
第一节 发展性评价的基本特点
第二节 教育目标分类学与“三维目标”
第三节 小学科学学习结果的评价
第八章 小学科学教师的专业发展
第一节 小学科学教师的角色定位
第二节 小学科学教师的专业技能
第三节 小学科学教师的研究能力
后记
