中学生心理辅导 / 教师教育国家级精品资源共享课配套教材
作者： 郑荣双
出版时间：2016-05-17
出版社：高等教育出版社
- 高等教育出版社
- 9787040450569
- 1版
- 26984
- 60251954-8
- 平装
- 16开
- 2016-05-17
- 300
- 259
- 教育学
- 心理学
- 教师教育类
- 本科 高职 五年制高职 高职本科（应用型本科） 中职
本书对中学生心理辅导的基本理论、方法做了系统阐释，并提供了案例分析和辅导方法。全书分为六章，绪论主要介绍中学生心理辅导的原则、内容和途径以及中学生心理评估与心理档案建立的方法等基本问题；第一章对中学生的自我意识、认知能力、情绪情感以及意志力特征做了描述；第二章对中学生常见的心理问题以及心理问题的症状和成因进行了分析，还提供了个案以及相关的心理测验；第三章介绍中学生心理辅导与治疗的主要方法，即行为治疗、认知疗法、理性—情绪疗法以及来访者中心疗法；第四章介绍了中学生心理辅导的途径，主要包括学科教学的渗透、设置心理辅导课程、现场心理咨询与网络心理咨询、个案辅导和团体心理辅导等；第五章校园心理危机干预，主要涉及校园心理危机的界定、预案的制定以及常见的校园心理危机类型和干预措施等。
本书可作为高等院校教师教育类专业中学生心理辅导类课程教材，也可作为从事中学生心理辅导的教师和社会工作者专业进修的参考书，还可作为中学教师资格考试的参考书。
绪论
第一节 心理健康的概念及标准
第二节 心理辅导的含义
第三节 中学生心理辅导的目标及原则
第四节 中学生心理辅导的任务与内容
第五节 中学生心理评估与档案的建立
第一章 中学生心理特征
第一节 中学生自我意识特征
第二节 中学生认知能力特征
第三节 中学生情绪情感特征
第四节 中学生意志力特征
第二章 中学生常见的心理问题
第一节 焦虑症
第二节 恐怖症
第三节 强迫症
第四节 网络成瘾
第五节 自卑心理
第六节 抑郁症
第三章 中学生心理辅导与治疗的主要方法
第一节 行为治疗
第二节 认知疗法
第三节 理性—情绪疗法
第四节 来访者中心疗法
第四章 中学生心理辅导的途径
第一节学科教学的渗透
第二节设置心理辅导课程
第三节班主任工作与专题讲座
第四节现场心理咨询与网络心理咨询
第五节个案辅导
第六节团体心理辅导
第五章 校园心理危机干预
第一节校园心理危机的基本问题
第二节校园心理危机干预预案的内容
第三节校园心理危机干预系统的构建
第四节常见的校园心理危机类型
附录
第一部分 心理健康教育从业者职业规范
第二部分 中学生心理健康量表
参考文献
后记
