现代教育学（第4版）
￥39.80定价
作者： 扈中平
出版时间：2020-01
出版社：高等教育出版社
获奖信息：普通高等教育“十一五”国家级规划教材
- 高等教育出版社
- 9787040486322
- 4版
- 186692
- 41241383-3
- 16开
- 2020-01
- 400
- 315
- 教育学
- 教育学
- H0
- 教育学类
- 本科
内容简介
本书为《现代教育学》第4 版，较全面地阐述了教育与教育学的概念及历史、教育与人和社会的关系、教育规律、教育原则、教育艺术、教育目的、学校制度、教师与学生、课程、教学、德育、班主任等教育学的基本问题，并用二维码关联了作者对重难点、知识点讲解的微视频和拓展学习资源，较好地呈现了教育理论与教育实践的内在关系和教育学的学科特性，既有利于提升读者的理论素养，又有利于启迪其实践智慧。
本书既可作为高等院校教育学公共课教材，也可作为备考教育学硕士和教育硕士的参考书，亦可作为教师资格考试用书。策
目录
第一章 教育与教育学
第一节 教育与教育学概念的界定
第二节 教育与教育学的历史演进
第二章 教育的功能和教育的客观制约性
第一节 教育的功能
第二节 教育的客观制约性
第三章 教育规律、教育原则和教育智慧
第一节 教育规律
第二节 教育原则
第三节 教育智慧
第四章 教育目的
第一节 教育目的概述
第二节 教育目的的理论基础
第三节 我国的教育目的及其实践
第五章 现代教育制度
第一节 教育制度
第二节 学制
第三节 现代学校制度
第六章 教师与学生
第一节 教师
第二节 学生
第三节 师生关系
第七章 课程
第一节 课程概述
第二节 课程改革
第三节 课程资源
第八章 教学理论
第一节 教学概述
第二节 教学过程
第三节 教学设计
第四节 教学原则
第九章 教学实施
第一节 教学方法
第二节 教学活动
第三节 教学组织形式
第四节 教学评价
第十章 德育
第一节 德育概述
第二节 德育的目标与内容
第三节 德育过程及其组织
第四节 国外德育思想与流派简述
第十一章 班主任工作
第一节 班级与班主任
第二节 班级群体的发展与教育
第三节 班级个别指导
第四节 班级学生评价
第一节 教育与教育学概念的界定
第二节 教育与教育学的历史演进
第二章 教育的功能和教育的客观制约性
第一节 教育的功能
第二节 教育的客观制约性
第三章 教育规律、教育原则和教育智慧
第一节 教育规律
第二节 教育原则
第三节 教育智慧
第四章 教育目的
第一节 教育目的概述
第二节 教育目的的理论基础
第三节 我国的教育目的及其实践
第五章 现代教育制度
第一节 教育制度
第二节 学制
第三节 现代学校制度
第六章 教师与学生
第一节 教师
第二节 学生
第三节 师生关系
第七章 课程
第一节 课程概述
第二节 课程改革
第三节 课程资源
第八章 教学理论
第一节 教学概述
第二节 教学过程
第三节 教学设计
第四节 教学原则
第九章 教学实施
第一节 教学方法
第二节 教学活动
第三节 教学组织形式
第四节 教学评价
第十章 德育
第一节 德育概述
第二节 德育的目标与内容
第三节 德育过程及其组织
第四节 国外德育思想与流派简述
第十一章 班主任工作
第一节 班级与班主任
第二节 班级群体的发展与教育
第三节 班级个别指导
第四节 班级学生评价
