教育学（第3版） / 新形态教材
￥35.00定价
作者： 张乐天
出版时间：2019-09
出版社：高等教育出版社
普通高等教育“十一五”国家级规划教材
- 高等教育出版社
- 9787040478709
- 3版
- 124201
- 60251765-8
- 平装
- 16开
- 2019-09
- 350
- 350
- 教育学
- 教育学
- H0
- 教育类
- 中职 五年制高职 教育培训 本科 高职 高职本科（应用型本科）
作者简介
内容简介
本书是在普通高等教育“十一五”国家级规划教材《教育学》修订版的基础上再修订而成的，是编写组多年成果的积淀。本次修订，一方面对教材内容进行增减与更新，另一方面调整教材体例，并配套建设数字化教学资源。
本版教材充分吸纳了21 世纪以来教育学研究新的理论成果，融入了基础教育改革发展的新要求，同时也融入了教师资格考试的相关要求。本版教材对教育功能有新的分析，对当代中国教育改革和发展有新的阐述，凸显了对学生核心素养的讨论，凸显了对教师专业发展、课程与教学改革以及班主任工作的新要求。
教材定位于高等院校教师教育公共课教材，也适合于教育管理人员和中小学教师阅读和使用。
目录
第一章 教育与教育学概述
第一节 教育概述
第二节 教育学概述
第二章 教育功能
第一节 教育功能概述
第二节 教育的个体发展功能
第三节 教育的社会功能
第三章 当代中国教育
第一节 当代中国的教育目的
第二节 当代中国教育制度
第三节 当代中国教育的改革和发展
第四章 当代世界教育思潮
第一节 终身教育思潮
第二节 全民教育思潮
第三节 教育思潮
第五章 教师专业发展
第一节 教师的角色定位
第二节 教师的专业素养
第三节 教师专业发展的实现
第六章 学生素质与核心素养的培育
第一节 学生素质与核心素养
第二节 学生身心素质的培养
第三节 学生文化素质的培养
第四节 学生创新素质的培养
第五节 学生发展核心素养的培育
第七章 课程
第一节 课程概述
第二节 课程开发
第三节 基础教育课程改革
第八章 教学
第一节 教学概述
第二节 教学过程
第三节 当代教学改革
第九章 教学艺术与教学风格
第一节 教学艺术与教学风格概述
第二节 教学艺术的表现与应用
……
第十章 班主任工作
第一节 班主任的角色与任务
第二节 班主任与班集体建设
第三节 班主任专业化发展
第一节 教育概述
第二节 教育学概述
第二章 教育功能
第一节 教育功能概述
第二节 教育的个体发展功能
第三节 教育的社会功能
第三章 当代中国教育
第一节 当代中国的教育目的
第二节 当代中国教育制度
第三节 当代中国教育的改革和发展
第四章 当代世界教育思潮
第一节 终身教育思潮
第二节 全民教育思潮
第三节 教育思潮
第五章 教师专业发展
第一节 教师的角色定位
第二节 教师的专业素养
第三节 教师专业发展的实现
第六章 学生素质与核心素养的培育
第一节 学生素质与核心素养
第二节 学生身心素质的培养
第三节 学生文化素质的培养
第四节 学生创新素质的培养
第五节 学生发展核心素养的培育
第七章 课程
第一节 课程概述
第二节 课程开发
第三节 基础教育课程改革
第八章 教学
第一节 教学概述
第二节 教学过程
第三节 当代教学改革
第九章 教学艺术与教学风格
第一节 教学艺术与教学风格概述
第二节 教学艺术的表现与应用
……
第十章 班主任工作
第一节 班主任的角色与任务
第二节 班主任与班集体建设
第三节 班主任专业化发展
