学前儿童健康教育（双色）（教考版） / 职业教育改革创新立体化教材、学前教育专业“教考训”一体化精品教材
￥36.00定价
作者： 艾桃桃
出版时间：2021年11月
出版社：东北师范大学出版社
- 东北师范大学出版社
- 9787568145923
- 1-10
- 201230
- 66239733-0
- 平装
- 16开
- 2021年11月
- 250
- 200
- 教育学
- 教育学
- G479
- 学前教育
- 高职
内容简介
内容简介：
本书系统地介绍了学前儿童健康教育的相关理论知识，以案例引入，强化实训，帮助学前教育专业学生树立正确的健康教育观念，并在知行合一中掌握健康教育领域的实际应用。
本书有如下四个特点：
1.设计全面，体系完整。
教材进行了全面的建设，系统研究了人才培养方案和教学大纲，并以此作为纲领，使本教材在人才培养目标、课程设置、课时安排、教学内容、教学考核要求等方面形成完整的体系。
2.体例新颖，能力导向。
教材中设置了学习目标、学习重点、本章导读、情境导入、想一想、练一练、推荐阅读、思考与实训、学习评价与反思等栏目，注重问题的提出和解决过程，贯彻能力导向的职业教育理念。
3.教考一体，助力考证。
针对幼儿园教师资格考试制度，教材中融入了考点讲解和介绍，在每章后设置了考点聚焦、真题再现、在线模拟等栏目，能够为学生顺利通过幼儿园教师资格考试奠定良好的基础。
4.“互联网＋”，促进学习。
本教材在编写过程中，将更多的教学资源进行整合，以二维码的形式渗透到教材中，增强了学习的趣味性、自主性、操作性和实用性。书中加入大量幼儿园教育教学的视频资料，将理论学习与实践有效结合起来，学生能更加生动、形象、细致地掌握知识。
本书系统地介绍了学前儿童健康教育的相关理论知识，以案例引入，强化实训，帮助学前教育专业学生树立正确的健康教育观念，并在知行合一中掌握健康教育领域的实际应用。
本书有如下四个特点：
1.设计全面，体系完整。
教材进行了全面的建设，系统研究了人才培养方案和教学大纲，并以此作为纲领，使本教材在人才培养目标、课程设置、课时安排、教学内容、教学考核要求等方面形成完整的体系。
2.体例新颖，能力导向。
教材中设置了学习目标、学习重点、本章导读、情境导入、想一想、练一练、推荐阅读、思考与实训、学习评价与反思等栏目，注重问题的提出和解决过程，贯彻能力导向的职业教育理念。
3.教考一体，助力考证。
针对幼儿园教师资格考试制度，教材中融入了考点讲解和介绍，在每章后设置了考点聚焦、真题再现、在线模拟等栏目，能够为学生顺利通过幼儿园教师资格考试奠定良好的基础。
4.“互联网＋”，促进学习。
本教材在编写过程中，将更多的教学资源进行整合，以二维码的形式渗透到教材中，增强了学习的趣味性、自主性、操作性和实用性。书中加入大量幼儿园教育教学的视频资料，将理论学习与实践有效结合起来，学生能更加生动、形象、细致地掌握知识。
目录
第一章 学前儿童健康教育概述
第一节 健康与健康教育
第二节 学前儿童健康教育
第二章 学前儿童健康教育目标与内容
第一节 学前儿童健康教育的目标
第二节 学前儿童健康教育的内容
第三章 学前儿童身体保健教育
第一节 学前儿童身体保健教育的内容
第二节 学前儿童身体保健教育的实施
第三节 学前儿童身体保健教育活动的设计与指导
第四章 学前儿童心理健康教育
第一节 学前儿童心理健康教育的目标与内容
第二节 促进学前儿童心理健康的途径与方法
第三节 学前儿童心理健康教育活动的设计与指导
第四节 学前儿童常见的心理问题及应对策略
第五章 学前儿童体育活动
第一节 体育与学前儿童的全面发展
第二节 学前儿童体育的内容
第三节 学前儿童体育活动的基本要求及组织形式
第四节 学前儿童体育活动的设计与指导
第六章 学前儿童生活中的健康教育
第一节 学前儿童生活中的健康教育目标
第二节 学前儿童生活中的健康教育的基本内容和实施策略
第七章 学前儿童游戏中的健康教育
第一节 学前儿童游戏中的健康教育的意义与特点
第二节 学前儿童游戏中的健康教育的基本要求和实施策略
第三节 学前儿童游戏中健康教育活动的案例分析
第八章 学前儿童健康教育评价
第一节 学前儿童健康教育评价概述
第二节 学前儿童身体健康评价
第三节 学前儿童心理健康评价
第四节 学前儿童体育活动评价
附 录 学前儿童健康教育各年龄阶段发展目标
第一节 健康与健康教育
第二节 学前儿童健康教育
第二章 学前儿童健康教育目标与内容
第一节 学前儿童健康教育的目标
第二节 学前儿童健康教育的内容
第三章 学前儿童身体保健教育
第一节 学前儿童身体保健教育的内容
第二节 学前儿童身体保健教育的实施
第三节 学前儿童身体保健教育活动的设计与指导
第四章 学前儿童心理健康教育
第一节 学前儿童心理健康教育的目标与内容
第二节 促进学前儿童心理健康的途径与方法
第三节 学前儿童心理健康教育活动的设计与指导
第四节 学前儿童常见的心理问题及应对策略
第五章 学前儿童体育活动
第一节 体育与学前儿童的全面发展
第二节 学前儿童体育的内容
第三节 学前儿童体育活动的基本要求及组织形式
第四节 学前儿童体育活动的设计与指导
第六章 学前儿童生活中的健康教育
第一节 学前儿童生活中的健康教育目标
第二节 学前儿童生活中的健康教育的基本内容和实施策略
第七章 学前儿童游戏中的健康教育
第一节 学前儿童游戏中的健康教育的意义与特点
第二节 学前儿童游戏中的健康教育的基本要求和实施策略
第三节 学前儿童游戏中健康教育活动的案例分析
第八章 学前儿童健康教育评价
第一节 学前儿童健康教育评价概述
第二节 学前儿童身体健康评价
第三节 学前儿童心理健康评价
第四节 学前儿童体育活动评价
附 录 学前儿童健康教育各年龄阶段发展目标
