- 高等教育出版社
- 9787040238488
- 1
- 181628
- 0040183330-6
- 平装
- 16开
- 2008-05-11
- 300
- 237
- 教育学
- 教育学
语文教育研究方法论是关于语文教育研究方法的理论或学说。
语文教育从何时开始？语文教育研究的性质、对象、价值、规律是什么？语文教育研究的范式有哪些？怎样确立语文教育研究的原则和基础？语文教育研究对教师、对学生意味着什么？本书作者通过长期的实践和思考，对以上问题进行了深刻的思考和阐述。
全书共分三篇十章。除了原理篇以外，范式篇包括语文经验主义、语文实证主义、语文自然主义三大研究范式；实践篇包括研究的选题与设计，资料的收集、整理和分析，成果的表述和评价。本书内容丰富，框架合理，论述逻辑性强，资料翔实。
本书可作高校语文教育本科教材，也可作为高校教育硕士教材，对于中小学语文教师培训也是不可多得的优秀课程资源。
第一篇 原理篇
第一章 语文教育研究的性质、对象及价值
第一节 语文教育研究方法论的性质
第二节 语文教育研究的对象
第三节 语文教育研究的价值
第二章 语文教育研究范式
第一节 语文的经验主义研究范式
第二节 语文的实证主义研究范式
第三节 语文的自然主义研究范式
第三章 语文教育研究的原则与基础
第一节 语文教育研究的原则
第二节 语文教育研究的基础
第二篇 范式篇
第四章 语文经验主义研究范式
第一节 语言分析研究法
第二节 文学研究法
第三节 经验总结法
第四节 文献研究法
第五章 语文实证主义研究范式
第一节 语文实验研究法
第二节 语文调查研究法
第六章 语文自然主义研究范式
第一节 语文教育叙事法
第二节 语文案例研究法
第三节 语文个案研究法
第四节 语文行动研究法
第三篇 实践篇
第七章 语文教育研究的选题与设计
第一节 选题的原则与类型
第二节 语文教育研究的选题策略
第三节 语文教育研究选题设计策略
第八章 收集、整理、分析语文研究资料
第一节 收集语文教育研究资料
第二节 整理语文教育研究资料
第三节 分析语文教育研究资料
第四节 语文教育研究的文献综述
第九章 语文教育研究成果的表述
第一节 课题研究报告的表述
第二节 教育教学研究论文的表述
第十章 语文教育研究成果的评价
第一节 语文教育研究评价的基本原则
第二节 语文课题的评价
第三节 语文研究论文的评价
第四节 评价语文研究成果的价值取向
参考文献
后记
