第 一 章 地理课程基本理论/1
第一节 地理课程历史沿革与改革  1
第二节 地理课程的性质、地位与特征  6
第三节 地理课程资源开发与利用  9

第二章 地理课程标准解读/17
第一节 地理课程标准的性质与作用 17
第二节 初中地理课程标准的内容及其特点  20
第三节 高中地理课程标准的内容及其特点   27

第三章 地理教学方法/37
第一节 地理教学方法概述  37
第二节 常用的地理教学方法  40
第三节 地理教学方法的优化组合  65

第四章 地理课堂教学设计/69
第一节 地理课堂教学概况  69
第二节 地理课堂教学设计  73
第三节 地理课堂教学目标的设计  79
第四节 认识与研究地理教材  84
第五节 研究学生的内容、方法和要求  90
第六节 地理教案的编写  92

第五章 地理课堂教学导入技能/102
第一节 导入技能的基本含义与功能  102
第二节 导入技能的构成要素与基本要求  104
第三节 导入的基本类型  108
第四节 导入技能训练与评价  110

第六章 地理课堂教学提问技能/112
第一节 提问的基本过程和功能  112
第二节 提问的基本类型  114
第三节 提问技能训练与评价  120

第七章 地理课堂教学语言技能/126
第一节 地理课堂教学中语言的功能与要求  126
第二节 地理课堂教学语言的分类与作用 130
第三节 地理课堂教学语言技能训练与评价  132
第四节 地理课堂教学体态语言技能  135

第八章 地理课堂教学结束技能/141
第一节 结束技能的基本含义与功能  141
第二节 地理课堂教学结束的类型  143
第三节 地理课堂教学结束技能训练与评价  158

第九章 地理课堂教学组织技能/166
第一节 地理课堂教学组织功能与构成  166
第二节 地理课堂教学组织的类型  171
第三节 地理课堂教学组织技能训练与评价  180

第十章 地理课堂教学“三板”技能/182
第一节 地理板书技能概况  182
第二节 地理板图、板画技能  189
第三节 地理课堂教学“三板”技能的训练与评价  199

第十 一 章 地理教学媒体使用技能/202
第一节 地理教学媒体的含义及类型   202
第二节 常见地理教学媒体的使用 204
第三节 地理教学多媒体的优化组合  210

第十二章 地理说课技能/214
第一节 说课概述  214
第二节 说课技能的构成要素及原则   218
第三节 说课的主要内容  222
第四节 说课技能训练与评价  232

第十三章 地理评课技能/237
第一节 地理评课的基本含义与功能  237
第二节 地理评课的基本形式与内容  239
第三节 地理评课的基本原则与要求  249
第四节 地理评课技能训练与评价  253

第十四章 地理教学科研技能/257
第一节 地理教学科研概述  257
第二节 地理教学科研选题  261
第三节 地理教学科研常用的方法  264
第四节 地理教学科研论文的撰写  270

参考文献/275