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出版时间:2014-09

出版社:上海音乐出版社

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  • 上海音乐出版社
  • 9787552306187
  • 109612
  • 2014-09
  • J7-53
内容简介
该套丛书以面向全体学生的素质教育为目标,既能促进舞蹈在学校艺术教育中发挥更好的作用,又能为舞蹈教育的研究提供理论的支持和借鉴。
目录
第一册
 舞蹈教育史研究
 先秦乐舞教育思想及其实践
 民国时期学校舞蹈教育研究
 舞蹈教育思想研究
 试论邓肯的舞蹈教育思想
 “德尔萨特表情体系”及其对舞蹈教育的启示
 达尔克罗兹“体态律动”与“即兴训练”对舞蹈及舞蹈教育的影响
 拉班教育舞蹈思想初探
 人体动作的科学记录法——论拉班舞谱的科学原理和功能
 吴晓邦舞蹈教育思想初探
 论吴晓邦舞蹈教育思想的批判性
 现代舞蹈教育方式研究
 即兴舞蹈与幼儿舞蹈教育
 论“工作坊”方式在舞蹈创编教学中的运用
第二册
 中国民族民间舞教育研究
 论山东海阳秧歌的教学价值
 中国民间对舞研究
 湘西龙山土家族摆手舞的当代特征与功能
 论戴爱莲“人人跳”的价值及其推广意义
 从南丰傩舞进校园看非物质文化遗产的学校传承.
 集体舞、歌舞教育研究
 新中国建立早期中国大陆集体舞研究
 黎锦晖儿童歌舞作品研究
 歌舞与学校艺术教育
 西方舞蹈的教育价值研究
 论玛莎·格雷姆“收缩—伸展”技术及其训练价值
 古典芭蕾的“修形雅行”功能及其当代价值
编后记