现代教育技术基础 / 教师教育公共课系列教材
￥30.00定价
作者： 方兴
出版时间：2012年8月
出版社：北京师范大学出版社
- 北京师范大学出版社
- 9787303130009
- 104096
- 40219907-9
- 16开
- 2012年8月
- 教育学
- 教育学
- G40-057
- 教育学
- 研究生、本科
内容简介
现代教育技术是当代教师必须具备的能力之一，是教育教学类学生学习和在职教师培训的重要内容。方兴、李文高编著的这本《现代教育技术基础》是针对高等院校教育教学类学生的现代教育技术公共课程编写的教材，以培养学生现代教育技术基本素养与基本技能为宗旨。本书分为三篇，共八章，介绍现代教育技术基本理论、媒体应用与现代教学环境、多媒体教学软件的设计与开发、因特网教育资源利用、现代远程教育课程的设计和开发、教学设计的理论和过程模式、多媒体组合教学设计、信息化教学设计、信息技术与课程整合的目标、原则和形式等。
《现代教育技术基础》体系合理、内容精练、通俗易懂、实用性强，是学习现代教育技术知识的理想教材。既可以作为高等院校教育教学类各专业公共课教材，也可作为在职教师自学现代教育技术知识的教材。
《现代教育技术基础》体系合理、内容精练、通俗易懂、实用性强，是学习现代教育技术知识的理想教材。既可以作为高等院校教育教学类各专业公共课教材，也可作为在职教师自学现代教育技术知识的教材。
目录
第一篇 现代教育技术基本理论
第1章 教育技术概述
1.1 教育技术的基本概念
1.2 教育技术的产生与发展
1.3 学习现代教育技术的意义
第2章 现代教育技术的理论基础
2.1 视听教育理论
2.2 教育传播理论
2.3 学习理论
2.4 系统科学理论
第二篇 媒体应用与资源开发
第3章 教学媒体与现代教学环境
3.1 教学媒体概述
3.2 视听教学媒体与应用
3.3 交互式综合媒体
3.4 微格教室
3.5 校园网络
第4章 多媒体教学软件的设计与开发
4.1 多媒体教学软件
4.2 常见多媒体课件类型
4.3 常用的多媒体课件开发软件
4.4 多媒体教学软件的开发
4.5 多媒体素材的获取与开发
第5章 因特网教育资源利用
5.1 概述
5.2 网络信息检索
5.3 网上交流与资源共享
5.4 网络流媒体教学资源的利用
第6章 现代远程教育
6.1 现代远程教育概述
6.2 现代远程教育的特征及意义
6.3 远程教育资源的设计与开发
6.4 农村中小学现代远程教育工程
第三篇 教学系统设计
第7章 教学设计
7.1 教学设计概述
7.2 多媒体课堂教学设计
7.3 信息化教学设计
第8章 信息技术与课程整合
8.1 信息技术与课程整合概述
8.2 信息技术与课程整合的过程
8.3 信息技术与课程整合实例
第1章 教育技术概述
1.1 教育技术的基本概念
1.2 教育技术的产生与发展
1.3 学习现代教育技术的意义
第2章 现代教育技术的理论基础
2.1 视听教育理论
2.2 教育传播理论
2.3 学习理论
2.4 系统科学理论
第二篇 媒体应用与资源开发
第3章 教学媒体与现代教学环境
3.1 教学媒体概述
3.2 视听教学媒体与应用
3.3 交互式综合媒体
3.4 微格教室
3.5 校园网络
第4章 多媒体教学软件的设计与开发
4.1 多媒体教学软件
4.2 常见多媒体课件类型
4.3 常用的多媒体课件开发软件
4.4 多媒体教学软件的开发
4.5 多媒体素材的获取与开发
第5章 因特网教育资源利用
5.1 概述
5.2 网络信息检索
5.3 网上交流与资源共享
5.4 网络流媒体教学资源的利用
第6章 现代远程教育
6.1 现代远程教育概述
6.2 现代远程教育的特征及意义
6.3 远程教育资源的设计与开发
6.4 农村中小学现代远程教育工程
第三篇 教学系统设计
第7章 教学设计
7.1 教学设计概述
7.2 多媒体课堂教学设计
7.3 信息化教学设计
第8章 信息技术与课程整合
8.1 信息技术与课程整合概述
8.2 信息技术与课程整合的过程
8.3 信息技术与课程整合实例
