- 文化艺术出版社
- 9787503962127
- 90489
- 42183035-7
- 16开
- 2017-02
- 教育学
- 教育学
- G619.313
- 公共课
改革开放以来，我国的学前教育随着经济建设的快速发展和社会需求的不断增大，逐渐有了长足的发展，无论是学前教育的数量扩张还是质量提升，与过去相比都发生了不小的变化和进步。但是，与我国综合国力不断提高，国民教育发展的总体实力不断增强的趋势相比，学前教育在还存在不少问题，并且有很大的提升与发展空间。尤其是面对全球化和国际竞争日益激烈的挑战，中国的学前教育必须尽快与世界接轨，赶上世界学前教育发展的步伐；必须系统、规范的、全面适应和融入中国特色社会主义教育体系和中华民族优秀的教育理念。
学前教育是国民教育的基础，是民族崛起的关键。作为我国教育事业的一个重要组成部分，学前教育的作用不可低估。从某种意义上来讲，学前教育不仅是决定一个民族整体教育水平的关键，而且也决定着一个民族未来发展的走向。中国有句俗话”三岁看小，五岁看大”。日本也有句俗话”三つ子の魂百まで”。意思就是说，三岁时培养的性格，到100岁也不会变。这些俗话都形象生动地体现出学前教育在一个人的成长与发展中所起的重要作用。
改革开放以来，我国的学前教育随着经济建设的快速发展和社会需求的不断增大，逐渐有了长足的发展，无论是学前教育的数量扩张还是质量提升，与过去相比都发生了不小的变化和进步。但是，与我国综合国力不断提高，国民教育发展的总体实力不断增强的趋势相比，学前教育在还存在不少问题，并且有很大的提升与发展空间。尤其是面对全球化和国际竞争日益激烈的挑战，中国的学前教育必须尽快与世界接轨，赶上世界学前教育发展的步伐；必须系统、规范的、全面适应和融入中国特色社会主义教育体系和中华民族优秀的教育理念。
因此，在中国教育事业全面进入深化改革的时代背景喜下，积极借鉴国外学前教育的经验，从世界各国学前教育事业中汲取营养，使之推动我国学前教育事业健康发展，是改革开放的中国教育所必须面对的。基于以上思考，笔者根据在日本20余年学习，工作，生活的积累，深入全面研究梳理了日本学前教育的特点及规律，向读者系统介绍和分析日本学前教育的理论、实践及特点，力求以此书为我国广大学前教育工作者提供必要的思考与借鉴，并为推动我国学前教育事业的健康发展尽自己的微薄之力。
本书将从日本学前教育的体制、师资队伍建设、日本幼儿园教育理念及教育内容、日本幼儿园教育实践的特点与案例、日本残障幼儿教育的开展，日本幼儿园教育活动的评价方法,学前教育与产业的关系以及幼小衔接等一系列问题进行介绍与分析。
由于中国与日本两国的国家性质与体制不同，社会结构不同，人口状况、教育环境、教育条件也不相同，因此对于两国学前教育的政策机制本书不做重点分析。笔者力求着重从日本的学前教育实践中梳理、介绍可以借鉴参考的经验，从而为我国学前教育工作者提供研究与实践提供相应的支持。
