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学前教育科学研究方法（第2版） / 新世纪高等学校教材·学前教育专业系列教材

￥40.00定价

作者：张燕，邢利娅

出版时间：2014-01

出版社：北京师范大学出版社

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基本信息评价

出版社：北京师范大学出版社
ISBN：9787303048298
版次：2-34
图书编号：78597
本季征订号：60257802-3
开本：16开
出版时间：2014-01
页数：332
学科分类1：教育学
学科分类2：教育学
中图分类编号：G610-03
适用专业：学前教育、保育
适用分级：本科高职五年制高职高职本科（应用型本科）中职

作者简介

张燕，北师大教育学部学前教育系教授。邢利娅，内蒙古师范大学学前教育系教授。

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内容简介

本书系新世纪高等学校教材·学前教育专业系列教材之一。学前教育研究是教育科学研究的一个分支，是教育科研的一个重要组成部分。它以探索幼儿教育科学的认识过程，以揭示和发现幼教领域内各种现象的客观规律，研究幼儿教育科学的知识体系为目的。本教材系作者多年科研、教学的基础上编写而成，主要讲述了学前教育科学研究的基本理论、发展历史、研究步骤、具体的研究方法，在介绍具体的研究方法时（如历史法、调查法、观察法、教育实验法、个案研究法和行动研究法），作者除了介绍基本概念、类型、内容、程序外，还提供了特别细致的案例加以说明。同时，本教材后附有非常完备的附录，主要是观察练习案例，还有科研方案和报告实例，可便于学习者更好地理解教材、运用教材所学。

第一章学前教育科学研究的一般原理·1
第一节科学研究概述·1
第二节教育科学研究概述·8
第三节学前教育科学研究及其现实意义·19
第二章学前教育科学研究的历史回顾及当前研究动向·22
第一节学前教育科学研究的历史回顾·22
第二节学前教育科学研究的当前研究动向·27
第三章历史法·40
第一节教育科学研究中的历史法·40
第二节历史法的特点·41
第三节历史法的研究步骤·43
第四章观察法·51
第一节观察法是幼教科研的最基本方法·51
第二节观察法的基本原则·54
第三节观察的类型·58
第四节叙述性观察法及其运用·60
第五节取样观察法及其运用·68
第六节观察评定法·79
第五章调查法·90
第一节调查法是运用最广泛的教育科研方法·90
第二节调查法的主要手段及其运用·93
第三节调查法的组织类型·109
第四节调查研究的步骤·112
第六章教育实验法·118
第一节教育实验法及其特点·118
第二节实验设计的基本内容·124
第三节实验的程序·136
第七章个案研究法和行动研究法·138
第一节个案研究法·138
第二节行动研究法简介·144
第三节从经验总结法到行动研究法·146
第八章学前教育科学研究的步骤·154
第一节研究课题的选择和确定·154
第二节查阅文献资料·166
第三节选择确定研究方法·169
第四节研究计划的制订·171
第五节开展研究活动，收集事实材料·174
第六节整理、总结·176
第七节撰写教育科研报告·179
第九章研究数据的统计分析（上）·188
第一节资料的初步整理·189
第二节数据特征的描述·197
第三节原始分数的转换·205
第九章研究数据的统计分析（下）·208
第一节以样本估计总体·208
第二节参数检验·211
附录Ⅰ观察练习·222
附录Ⅱ科研方案与报告·245
参考文献·327