教育心愿
　做一名怎样的小学语文教师
　成蛹　破茧　化蝶
　“露珠”需要我们精心呵护
　让每一颗星星都闪光
　七连冠
　守望丰收
　一起享受教育幸福
　用爱浇灌生命之花
　快乐成长　幸福教育
教学心声
　如何培养孩子良好的语文预习习惯
　精心预设——高效教学的基础
　高效教学须发挥教师的主导作用
　童话教学要关注儿童的特点
　略读课文教学
　——在教师引领下的阅读实践
　课外阅读需在课内进行有效引导
　让课外阅读真正走进课堂
　绘本阅读
　——低段语文教学的必须
　用多媒体手段辅助阅读教学　全面提升学生的语文素养
　变“学会”为“会学”
　多角度对话　全方位思考
　——以《卖火柴的小女孩》为例谈教材解读
　浅谈教育创新
　以儿童的视角定位教学设计
　——以《掌声》为例浅谈申段第一课时的教学
课堂心语
　四年级上册第三单元“中外童话”教学设计
　《别饿坏了那匹马》教学设计
　《在大海中永生》教学设计
　《永远的白衣战士》教学设计
　《掌声》教学设计
　《向同学推荐一本书》教学设计
　《小露珠》教学设计
　《秦兵马俑》教学设计
　《钓鱼的启示》课堂实录
　《掌声》第一课时课堂实录
　《永远的白衣战士》教学实录
　《将相和》教学实录
管理心路
　情能卓越显个性　爱乐教育铸品牌
　精神文化——学校发展的核心力
　爱润心灵　乐纳人生
　探求教学模式　追寻高效课堂
　让每位教师看到自己快乐成长的身影和足迹
　青出于蓝而胜于蓝
　——浅谈青年教师的培养
　课程建设——学校特色建设的关键
　用我们的方式行走
　——洪海鹰小学语文名师工作室纪实(2012—2013学年)
学习心得
　走出去长出来
　——写在参加赴北京挂职学习前
　一本立体的书
　教育即服务
　让图书“动”起来
　科研不远教师
　英语≠课本
　班主任要做园丁，不要做救火员
　每天锻炼一小时
　运动会也需不断改进
　与特级教师面对面
　让孩子们体验学习的过程
　宽严之间
　把比赛当作全校的教育活动
　看到花就想浇水
　合理构建三级课程　彰显学校办学特色。
　运动多多　趣味多多　快乐多多　思考多多
　如何定位学校特色
　由研究课想到的
　参加海淀区区域推进学校特色校本课程建设活动有感
　用心教育才会快乐
　用七彩教育铸就孩子的全面发展
　教育是一门艺术，需要超常机智
　关注心理　成就快乐
　处处彰显精美的清华附小
　我们北大附小
　做最好的我
　给孩子更多展示的平台
　把常规工作做出不平凡
　兴趣是最好的老师
　重锤敲击关键词语，让它们散发出耀眼的火花
　研究课就是要研究
　唤醒生命的快乐与尊严
　只要找到路就不怕路远
　明德至翠　笃行于微
　创造适合儿童发展的人大附小
　青春期教育需要我们关注
　足球伴我成长
　脚步决定速度　思想决定未来
　精致的花园式学校
　借团队之力助教师成长
　男孩女孩一起快乐
　让每一个人都觉得自己很重要
　春夏秋冬都精彩
　隆重的结业典礼
　快乐收获于京城　幸福践行在金城
　——赴北京名校挂职学习研修报告
　聚内涵之力　强品牌优势
　——赴南京夫子庙小学挂职学习研修报告
后记