教育评价学（第三版） / 新编21世纪教育学系列教材
￥42.00定价
作者： 胡中锋
出版时间：2016年1月
出版社：中国人民大学出版社
- 中国人民大学出版社
- 9787300211015
- 42114
- 42235177-5
- 16开
- 2016年1月
- 440
- 教育学
- 教育学
- G40-058.1
- 教育经济学、教育管理学
- 研究生、本科
内容简介
本书不仅阐明了教育评价的基本原理，还着重介绍了教育评价的方法，如量化评价法和质性评价法。此外，结合教学实际工作，提供了教学工作评价、课程评价、教师评价、学生评价、学生品德评价、学校体育评价和中小学学校评价等方面的内容。本书既适合作为高等教育本科教材使用，也可作为教育研究用书。
目录
第一篇教育评价的基本原理第一章教育评价概述第一节什么是教育评价第二节教育评价的功能和意义第三节教育评价的种类第四节现代教育评价的主要模式第五节教育评价的发展阶段第二章教育评价方案的编制与实施第一节教育评价的基本原则第二节教育评价方案的制订第三节教育评价的实施本章案例：新加坡学校卓越模式自我评估框架第三章教育评价心理及其调控第一节教育评价心理概述第二节评价者心理与调控第三节被评价者心理与调控第二篇教育评价方法第四章教育评价的基本方法第一节教育评价方法概述第二节收集教育评价信息的方法第三节处理教育评价信息的方法第五章量化评价法第一节量化评价法概述第二节测验法第三节问卷法第四节实验法第五节其他量化评价方法第六章质性评价法第一节什么是质性评价法第二节档案袋评价法第三节苏格拉底研讨评定法第四节表现性评价法第三篇各类基础教育评价第七章教学工作评价第一节教学工作评价概述第二节教学工作评价的内容第三节教学工作评价的程序与评价指标体系本章案例：教师教学工作评价表第八章课程评价第一节课程评价概述第二节课程评价的模式第三节我国课程评价的发展走向第九章教师评价 第一节教师评价概述第二节教师评价的目的第三节教师评价的指标体系第四节教师评价的主体和程序第十章学生评价第一节学生评价概述第二节学生综合素质评价第三节学生学业的质性评价方法第四节国际学生评价项目本章案例：陕西省普通高中学生综合素质评价实施方案（试行）第十一章学生品德评价第一节品德概念的界定第二节品德评价概述第三节中小学品德评价的指标体系第四节中小学品德评价的基本方法第十二章学校体育评价 第一节学校体育评价概述第二节学校体育评价应注意的问题第三节学生体育学习评价第四节体育与健康课教学质量的评价本章案例：让孩子欢呼雀跃的体育，美国掀起“跳跳革命”第十三章中小学学校评价第一节中小学学校评价概述第二节现代中小学学校评价要素分析第三节发展性的中小学学校评价本章案例：国家示范性普通高级中学评估标准参考文献后记
