- 高等教育出版社
- 9787040397260
- 1
- 37788
- 0040180773-0
- 平装
- 16开
- 2014-07-14
- 338
- 239
- 教育学
- 教育学
内容简介
《教师素养丛书：教师人文素养》围绕教师角色定位，从教师与自我、他人、职业、自然、社会、世界的关系人手，从“教师与自我：超越梦想”、“教师与他人：学会相处”、“教师与职业：教学神圣”、“教师与自然：和谐统一”、“教师与社会：传承文化”、“教师与世界：走进全球化”、“教师人文素养培育：目标与策略”等七个方面设计了教师人文素养的基本要求及养成路径。
目录
前言
第一章 绪论
第一节 基本概念辨析
第二节 教师人文素养的内涵
第三节 教师人文素养教育的意义
第二章 教师与自我：超越梦想
第一节 自我的概述
第二节 教师自我意识的形成与发展
第三节 教师的自我完善
第三章 教师与他人：学会相处
第一节 角色的概述
第二节 教师的角色定位
第三节 教师人际关系的处理
第四章 教师与职业：教学神圣
第一节 职业认知
第二节 教师职业的特点
第三节 教师职业要求
第五章 教师与自然：和谐统一
第一节 人类物质家园
第二节 关爱自然
第三节 环境教育
第六章 教师与社会：传承文化
第一节 人类精神家园
第二节 核心价值观
第三节 公民教育
第七章 教师与世界：走进全球化
第一节 全球化浪潮
第二节 国际理解教育
第八章 教师人文素养培育：目标与策略
第一节 教师人文素养培育目标
第二节 我国教师人文素养现状
第三节 教师人文素养培育的途径与方法
附录１ 中小学教师阅读推荐必读与选读书目
附录２ 高师院校理科学生人文素养调查问卷
后记
版权
