- 高等教育出版社
- 9787040607093
- 1版
- 460285
- 60250658-6
- 平装
- 16开
- 2023-07-07
- 320
- 296
- 工程管理、工程造价、房地产
- 本科 研究生及以上
工程伦理教育是当代工程教育的重要组成部分。本教材面向本科阶段工程伦理教育的需要,以落实立德树人根本任务,培养新时代工程人才为出发点,反映当代“新工科”教育的新目标和新内涵,体现本科通识教育的特点和要求。教材在分析工程、伦理等基本概念,辨析不同伦理立场的基础上,围绕如何做好的工程,如何成为合格的、卓越的工程师,如何在工程的全生命周期各环节践行负责任创新的理念,引导学生提高伦理意识,树立守住底线、提高基线、追求卓越的价值观念。同时,教材结合工程影响公众健康、安全和环境等关键问题,从推进人类社会、自然系统可持续发展的目标出发,具体分析如何在工程实践中提高遵循伦理规范、应对新伦理问题的责任感和能力。最后教材探讨了全球化背景下跨文化情境下的工程伦理问题,以增强学生的全球意识和国际视野。
本教材可供各类高等院校工程伦理教学使用,也可供对工程伦理感兴趣的研究人员、工程从业人员和普通读者学习和参考。
前辅文
第一章 如何理解“工程”
学习目标
引导案例:青藏铁路工程
引言 工程改变世界
第一节 不断演变的工程活动
一、史前至农业经济时代:工具—材料主导的工程
二、工业经济时代:机器—能源主导的工程
三、知识经济时代:工程的信息化、网络化与智能化
第二节 工程:创造性的物质实践
一、工程活动的创造性
二、工程实践的物质性
三、可持续发展是工程伦理的基本价值取向
第三节 工程:有风险的社会试验
一、工程的社会性:作为社会实践的工程
二、工程的探索性:作为社会试验的工程
三、风险防控是工程伦理关注的焦点问题
第四节 工程:多主体参与的行为共同体
一、工程共同体
二、工程师共同体
三、工程伦理强调共同的追求、共同的责任
第五节 新工科与新工程
一、新工科建设的时代要求
二、当代新工程的新特征
讨论案例:国家速滑馆“冰丝带”建设工程
本章小结
重要概念
练习题
延伸阅读
第二章 如何理解“伦理”
学习目标
引导案例:掩饰谎言的谎言——大众“排放门”
引言 伦理规范行为
第一节 伦理的概念
一、善恶之辨
二、什么是伦理问题
三、伦理判断是绝对的吗
第二节 不同的伦理立场
一、基于结果的伦理立场
二、基于规则的伦理立场
三、基于品格的伦理立场
四、伦理智慧:品格、规则和后果的综合平衡
第三节 应对伦理问题
一、伦理敏感性和伦理能力
二、伦理困境和伦理原则
三、伦理推理方法
第四节 新工程与新的伦理问题
一、科技革命与新工程
二、新兴工程伦理问题
讨论案例:载人空间站
本章小结
重要概念
练习题
延伸阅读
第三章 如何做“好工程”
学习目标
引导案例:“摩西低桥”
引言 工程负载价值
第一节 何谓“好工程”——评价工程的多个维度
一、经济的维度
二、社会的维度
三、伦理的维度
第二节 “好工程”的基本伦理原则
一、以人为本原则
二、社会公正原则
三、和谐发展原则
第三节 守住底线:保障公众安全与健康
一、工程设计中如何保障安全与健康
二、工程实施中如何保障安全与健康
三、工程使用中如何保障安全与健康
第四节 实现公平:兼顾利益相关者合理诉求
一、社会资源合理调配
二、社会风险合理分担
三、履行相应社会责任
第五节 追求卓越:让工程更好地造福社会
一、追求卓越的工程环节
二、追求卓越的实践方法
第六节 “新工程”与“新创造”背景下的“好工程”
一、“新工程”如何成为“好工程”
二、“新创造”如何造就“好工程”
讨论案例:南水北调
本章小结
重要概念
练习题
延伸阅读
第四章 如何成为卓越的工程师
学习目标
引导案例:在“唯一”中创造出“第一”
引言 德才兼备方可造福社会
第一节 工程师的职业角色
一、工程行业与工程师职业
二、职业共同体及其自治
三、从自治走向治理
第二节 工程师的职业工作
一、合规建设
二、技术标准、社会责任标准与伦理标准
三、工程师的职业修养
四、有德性、有灵魂与专业性的统一
第三节 工作场所中的工程师
一、利益冲突
二、角色冲突
三、恰当的工程与管理决策
四、工程师的职业良心
第四节 工程师能力标准
一、胜任力及其模型
二、工程师的职业能力标准
三、德才兼备,以德为先
讨论案例:周建斌17年写就绿色能源答卷
本章小结
重要概念
练习题
延伸阅读
第五章 负责任的工程创造行为
学习目标
引导案例:图像识别的算法歧视与纠偏
引言 工程创造与社会责任
第一节 工程中的负责任创新
一、前瞻责任:应对不确定性
二、共同责任:超越职业分工
三、四维度框架:预期—反思—包容—反馈
四、工程的全生命周期与负责任创新
第二节 负责任的工程规划:长远预期
一、对工程规划进行长远预期的责任
二、“预期治理”理论与方法
三、纳米技术的预期治理
第三节 负责任的工程设计:价值反思
一、工程设计中的价值负载
二、价值敏感设计
三、用创新设计让算法向善
第四节 负责任的工程建造:包容创造
一、工程建造中的包容性
二、重视环境影响评价:明确港珠澳大桥建造中保护白海豚的具体要求
三、优化施工方案:以技术创新落实对中华白海豚的保护
四、加强应急管理:将施工对白海豚的影响降到最低
第五节 负责任的工程运维:反馈调整
一、工程运维中的动态反馈
二、“泽被千年”都江堰水利工程的动态调整
三、守正创新:都江堰水利工程动态调整中的变与不变
讨论案例:建造负责任的智慧城市交通系统
本章小结
重要概念
练习题
延伸阅读
第六章 工程、环境与可持续发展
学习目标
引导案例:《只有一个地球》
引言 守护人类共同的家园
第一节 工程活动中的环境问题
一、工程施工期的环境问题
二、工程运营期的环境问题
三、工程废弃后的环境问题
第二节 工程活动中的环境伦理
一、工程活动中环境伦理的核心问题:自然的价值与权利
二、工程活动中的环境价值观
三、工程活动中的环境伦理原则
第三节 工程活动中的环境伦理责任
一、工程共同体的环境伦理责任
二、工程师的环境伦理责任
三、工程师的环境伦理规范
第四节 工程活动中环境伦理责任的决策路径
一、工程活动中环境责任的决策问题
二、工程活动中环境责任的决策目标
三、工程活动中环境责任的决策能力
四、工程活动中环境责任的决策方案
讨论案例:万安水力发电站
本章小结
重要概念
练习题
延伸阅读
第七章 工程、安全与可持续发展
学习目标
引导案例:日本福岛核泄漏事故
引言 工程安全严重威胁着人类社会的可持续发展
第一节 工程安全:工程共同体的首要伦理责任
一、工程对人类社会安全与生态环境安全的影响
二、工程活动中的价值冲突与利益博弈对安全的影响
第二节 工程全生命周期中的安全风险来源
一、工程全生命周期中的不安全因素
二、工程论证决策阶段的安全风险来源
三、工程设计阶段的安全风险来源
四、工程建造阶段的安全风险来源
五、工程运营阶段的安全风险来源
六、工程废弃阶段的安全风险来源
第三节 工程全生命周期的安全保障
一、工程论证决策阶段的安全保障
二、工程设计阶段的安全保障
三、工程建造阶段的安全保障
四、工程运营阶段的安全保障
五、工程废弃阶段的安全保障
第四节 工程共同体的安全伦理责任
一、工程规划者的安全伦理责任
二、工程管理者的安全伦理责任
三、工程操作人员的安全伦理责任
四、工程共同体的安全文化建设
讨论案例:福建省泉州市欣佳酒店“3·7”坍塌事故
本章小结
重要概念
练习题
延伸阅读
第八章 工程、健康与可持续发展
学习目标
引导案例:英国生物样本库
引言 伦理价值融入健康工程实践活动
第一节 工程设计和实施中的健康伦理问题
一、工程设计中的健康伦理问题
二、工程实施中的健康伦理问题
三、工程技术人员的健康责任问题
第二节 健康相关工程伦理准则
一、护佑生命健康
二、健康效用最大化
三、健康风险最低化
四、尊重自主选择
五、促进健康公平
第三节 食品工程和医学工程的伦理分析
一、食品工程伦理
二、健康医疗大数据伦理
三、基因工程伦理
四、制药工程伦理
第四节 突发重大传染病防治的伦理治理
一、突发重大传染病疫情暴发期间的紧急应对
二、重症患者收治中的伦理难题及应对
三、共筑人类卫生健康共同体
讨论案例:“谷歌流感趋势”的兴衰
本章小结
重要概念
练习题
延伸阅读
第九章 全球化视野下的工程伦理
学习目标
引导案例:大连国际苏里南工程项目跨文化管理
引言 从文化差异、冲突到合作、共赢
第一节 全球化与跨文化工程行为
一、全球化、跨文化与工程
二、跨文化的工程实践
第二节 跨文化工程中的工程伦理问题
一、跨文化语境之下的伦理差异
二、跨文化对工程师行为规范的影响
三、对技术或工程创造物接受度的差异
第三节 跨文化工程伦理问题的解决
一、对待跨文化工程伦理问题的态度
二、跨文化工程伦理规范
三、遵循“契约”并善用国际准则
第四节 提高中国工程的国际竞争力
一、汲取中国传统的工程伦理思想
二、打造具备中国新时代精神气质的世界工程
三、深化工程教育国际交流与合作
讨论案例:中建五局:从“文化冲突”到“文化融合”
本章小结
重要概念
练习题
延伸阅读
主要参考文献