- 高等教育出版社
- 9787040679885
- 1版
- 16开
内容简介
全书共分为六章，第1章主要阐述工程伦理教育的必要性，回顾其历史发展过程，并展望未来的发展趋势。第2章对工程与伦理的内涵进行详细解析，探讨二者之间的关系，以及如何在工程实践中融入伦理考量。第3章聚焦工程中的风险、安全与责任，分析工程师在面临这些挑战时应如何应对。第4章从价值、利益与公正的角度出发，探讨工程实践中的伦理问题。第5章着重分析工程师在工程实践中的责任，包括对雇主、公众、环境和社会应承担的责任。第6章对工程中的伦理问题进行深入剖析，主要探讨各种伦理困境及其应对方法。本书附录精选并呈现了18个伦理案例，对这些案例进行了详细分析，以帮助读者更好地理解和应对工程伦理问题。
本书适宜用作高校理工科专业本科生及硕士研究生教材，可为其提供系统且全面的知识体系与学习指导。同时，本书也可作为工程师在实际工作中的参考用书，辅助工程师解决具体技术难题并提升其专业能力。此外，对于备考国家公务员考试的考生，本书在申论部分的论述与分析方面也具备较高的参考价值，能够帮助考生更深入地理解并掌握申论的答题技巧。
目录
目录
前辅文
第1章 时代呼唤工程伦理
1.1 工程伦理教育的必要性
1.1.1 五个引导案例
1.1.2 历史与问题
1.1.3 发展与挑战
1.2 工程伦理教育的内容
1.2.1 教育目标和意义
1.2.2 教育模式和影子课程
1.3 本章小结
思考题
开放性题
第2章 工程与伦理
2.1 怒江水电开发争议的焦点问题及工程实践特点分析
2.1.1 正方观点：以开发促发展，补齐区域发展短板
2.1.2 反方观点：以保护守底线，维护生态与文化完整性
2.1.3 争论的焦点问题：发展与保护的价值冲突
2.1.4 争议引发的思考：工程实践的复杂性
2.2 工程概述
2.2.1 工程的定义
2.2.2 工程的生命周期
2.2.3 工程的七个维度和特点
2.2.4 工程师的定义和伦理问题
2.3 伦理概述
2.3.1 道德的起源
2.3.2 伦理的定义
2.3.3 中外伦理思想的历史演变与发展
2.3.4 伦理和道德的关系
2.3.5 四种基本的伦理立场
2.3.6 伦理规范
2.3.7 伦理困境
2.4 本章小结
思考题
开放性题
第3章 工程中的风险、安全与责任
3.1 引导案例
3.2 工程中的风险来源
3.2.1 自然因素
3.2.2 技术因素
3.2.3 人为因素
3.3 工程风险的可接受性
3.4 风险防范与安全
3.5 工程中的风险评估原则
3.5.1 工程风险伦理评估的核心原则
3.5.2 工程风险伦理评估的多元途径
3.5.3 工程风险伦理评估的实践方法
3.6 本章小结
思考题
开放性题
第4章 工程中的价值、利益与公正
4.1 工程价值及其特点
4.1.1 工程价值的多元性
4.1.2 工程价值的导向性
4.1.3 工程价值的综合性
4.2 工程所服务的对象与可及性
4.2.1 目标人群：预期的受益者
4.2.2 可及性与普惠性：以产品价格为例
4.3 工程中的攸关方与社会成本承担
4.3.1 邻避效应
4.3.2 工程活动的社会成本
4.4 公正一般问题
4.4.1 公正的界说
4.4.2 公正的原则
4.4.3 公正的类型
4.4.4 公正的根本问题
4.4.5 公正原则在工程中的体现
4.5 工程中的利益分配
4.5.1 贡献原则
4.5.2 才能原则
4.5.3 平等原则
4.5.4 人道主义根本原则
4.6 本章小结
思考题
开放性题
第5章 工程师的责任
5.1 案例分析：“哥伦比亚”号航天飞机失事事件
5.2 工程师的三种责任
5.2.1 三种责任类型
5.2.2 案例分析
5.2.3 合理关照和善举
5.3 团体责任承担的原则
5.4 负责行为实施的障碍
5.5 责任划分的两种情境
5.5.1 被动责任与主动责任：从“事后追责”到“事前预防”
5.5.2 工程师在国际环境下的责任：跨越文化与国界的伦理抉择
5.6 工程中的诚实问题
5.7 工程与环境责任
5.8 本章小结
思考题
开放性题
第6章 工程中的伦理问题
6.1 伦理问题研究的历史
6.1.1 美国的职业伦理
6.1.2 德国的技术伦理
6.1.3 苏联的伦理哲学
6.2 工程中的伦理维度
6.2.1 行动者网络
6.2.2 四个伦理维度和处理原则
6.2.3 工程伦理问题的核心特点与科学辨识
6.2.4 伦理问题处理的基本原则
6.2.5 伦理问题的应对方法
6.3 本章小结
思考题
开放性题
延伸阅读推荐文献
附录
附录1 典型工程伦理案例分析
案例1：AI换脸技术带来的工程伦理问题
案例2：人工智能模型的伦理困境
案例3：ChatGPT是一台“试图复制互联网信息的工具”所引发的伦理争议
案例4：美国禁止TikTok 事件
案例5：“哥伦比亚”号航天飞机失事事件
案例6：“挑战者”号航天飞机灾难
案例7：波音737MAX系列客机事故
案例8：机器人代替人类工作事件
案例9：智能汽车数据隐私权与公共安全的平衡事件
案例10：借鉴AIGC生成作品建造实体的著作权纠纷案例
案例11：拉夫运河事件
案例12：京都议定书引发的事件
案例13：零碳北京冬奥——绿色实践与伦理启示
案例14：福岛核泄漏事故的伦理反思与安全警示
案例15：切尔诺贝利核电站事故
案例16：印度博帕尔毒气泄漏事故
案例17：怒江水电站开发争议研究——伦理权衡与发展反思
案例18：基因编辑婴儿案例的伦理分析
附录2 工程伦理案例分析模板
附录3 学生使用AI工具完成作业伦理规范声明（范例）
后记
前辅文
第1章 时代呼唤工程伦理
1.1 工程伦理教育的必要性
1.1.1 五个引导案例
1.1.2 历史与问题
1.1.3 发展与挑战
1.2 工程伦理教育的内容
1.2.1 教育目标和意义
1.2.2 教育模式和影子课程
1.3 本章小结
思考题
开放性题
第2章 工程与伦理
2.1 怒江水电开发争议的焦点问题及工程实践特点分析
2.1.1 正方观点：以开发促发展，补齐区域发展短板
2.1.2 反方观点：以保护守底线，维护生态与文化完整性
2.1.3 争论的焦点问题：发展与保护的价值冲突
2.1.4 争议引发的思考：工程实践的复杂性
2.2 工程概述
2.2.1 工程的定义
2.2.2 工程的生命周期
2.2.3 工程的七个维度和特点
2.2.4 工程师的定义和伦理问题
2.3 伦理概述
2.3.1 道德的起源
2.3.2 伦理的定义
2.3.3 中外伦理思想的历史演变与发展
2.3.4 伦理和道德的关系
2.3.5 四种基本的伦理立场
2.3.6 伦理规范
2.3.7 伦理困境
2.4 本章小结
思考题
开放性题
第3章 工程中的风险、安全与责任
3.1 引导案例
3.2 工程中的风险来源
3.2.1 自然因素
3.2.2 技术因素
3.2.3 人为因素
3.3 工程风险的可接受性
3.4 风险防范与安全
3.5 工程中的风险评估原则
3.5.1 工程风险伦理评估的核心原则
3.5.2 工程风险伦理评估的多元途径
3.5.3 工程风险伦理评估的实践方法
3.6 本章小结
思考题
开放性题
第4章 工程中的价值、利益与公正
4.1 工程价值及其特点
4.1.1 工程价值的多元性
4.1.2 工程价值的导向性
4.1.3 工程价值的综合性
4.2 工程所服务的对象与可及性
4.2.1 目标人群：预期的受益者
4.2.2 可及性与普惠性：以产品价格为例
4.3 工程中的攸关方与社会成本承担
4.3.1 邻避效应
4.3.2 工程活动的社会成本
4.4 公正一般问题
4.4.1 公正的界说
4.4.2 公正的原则
4.4.3 公正的类型
4.4.4 公正的根本问题
4.4.5 公正原则在工程中的体现
4.5 工程中的利益分配
4.5.1 贡献原则
4.5.2 才能原则
4.5.3 平等原则
4.5.4 人道主义根本原则
4.6 本章小结
思考题
开放性题
第5章 工程师的责任
5.1 案例分析：“哥伦比亚”号航天飞机失事事件
5.2 工程师的三种责任
5.2.1 三种责任类型
5.2.2 案例分析
5.2.3 合理关照和善举
5.3 团体责任承担的原则
5.4 负责行为实施的障碍
5.5 责任划分的两种情境
5.5.1 被动责任与主动责任：从“事后追责”到“事前预防”
5.5.2 工程师在国际环境下的责任：跨越文化与国界的伦理抉择
5.6 工程中的诚实问题
5.7 工程与环境责任
5.8 本章小结
思考题
开放性题
第6章 工程中的伦理问题
6.1 伦理问题研究的历史
6.1.1 美国的职业伦理
6.1.2 德国的技术伦理
6.1.3 苏联的伦理哲学
6.2 工程中的伦理维度
6.2.1 行动者网络
6.2.2 四个伦理维度和处理原则
6.2.3 工程伦理问题的核心特点与科学辨识
6.2.4 伦理问题处理的基本原则
6.2.5 伦理问题的应对方法
6.3 本章小结
思考题
开放性题
延伸阅读推荐文献
附录
附录1 典型工程伦理案例分析
案例1：AI换脸技术带来的工程伦理问题
案例2：人工智能模型的伦理困境
案例3：ChatGPT是一台“试图复制互联网信息的工具”所引发的伦理争议
案例4：美国禁止TikTok 事件
案例5：“哥伦比亚”号航天飞机失事事件
案例6：“挑战者”号航天飞机灾难
案例7：波音737MAX系列客机事故
案例8：机器人代替人类工作事件
案例9：智能汽车数据隐私权与公共安全的平衡事件
案例10：借鉴AIGC生成作品建造实体的著作权纠纷案例
案例11：拉夫运河事件
案例12：京都议定书引发的事件
案例13：零碳北京冬奥——绿色实践与伦理启示
案例14：福岛核泄漏事故的伦理反思与安全警示
案例15：切尔诺贝利核电站事故
案例16：印度博帕尔毒气泄漏事故
案例17：怒江水电站开发争议研究——伦理权衡与发展反思
案例18：基因编辑婴儿案例的伦理分析
附录2 工程伦理案例分析模板
附录3 学生使用AI工具完成作业伦理规范声明（范例）
后记
前辅文
第1章 时代呼唤工程伦理
1.1 工程伦理教育的必要性
1.1.1 五个引导案例
1.1.2 历史与问题
1.1.3 发展与挑战
1.2 工程伦理教育的内容
1.2.1 教育目标和意义
1.2.2 教育模式和影子课程
1.3 本章小结
思考题
开放性题
第2章 工程与伦理
2.1 怒江水电开发争议的焦点问题及工程实践特点分析
2.1.1 正方观点：以开发促发展，补齐区域发展短板
2.1.2 反方观点：以保护守底线，维护生态与文化完整性
2.1.3 争论的焦点问题：发展与保护的价值冲突
2.1.4 争议引发的思考：工程实践的复杂性
2.2 工程概述
2.2.1 工程的定义
2.2.2 工程的生命周期
2.2.3 工程的七个维度和特点
2.2.4 工程师的定义和伦理问题
2.3 伦理概述
2.3.1 道德的起源
2.3.2 伦理的定义
2.3.3 中外伦理思想的历史演变与发展
2.3.4 伦理和道德的关系
2.3.5 四种基本的伦理立场
2.3.6 伦理规范
2.3.7 伦理困境
2.4 本章小结
思考题
开放性题
第3章 工程中的风险、安全与责任
3.1 引导案例
3.2 工程中的风险来源
3.2.1 自然因素
3.2.2 技术因素
3.2.3 人为因素
3.3 工程风险的可接受性
3.4 风险防范与安全
3.5 工程中的风险评估原则
3.5.1 工程风险伦理评估的核心原则
3.5.2 工程风险伦理评估的多元途径
3.5.3 工程风险伦理评估的实践方法
3.6 本章小结
思考题
开放性题
第4章 工程中的价值、利益与公正
4.1 工程价值及其特点
4.1.1 工程价值的多元性
4.1.2 工程价值的导向性
4.1.3 工程价值的综合性
4.2 工程所服务的对象与可及性
4.2.1 目标人群：预期的受益者
4.2.2 可及性与普惠性：以产品价格为例
4.3 工程中的攸关方与社会成本承担
4.3.1 邻避效应
4.3.2 工程活动的社会成本
4.4 公正一般问题
4.4.1 公正的界说
4.4.2 公正的原则
4.4.3 公正的类型
4.4.4 公正的根本问题
4.4.5 公正原则在工程中的体现
4.5 工程中的利益分配
4.5.1 贡献原则
4.5.2 才能原则
4.5.3 平等原则
4.5.4 人道主义根本原则
4.6 本章小结
思考题
开放性题
第5章 工程师的责任
5.1 案例分析：“哥伦比亚”号航天飞机失事事件
5.2 工程师的三种责任
5.2.1 三种责任类型
5.2.2 案例分析
5.2.3 合理关照和善举
5.3 团体责任承担的原则
5.4 负责行为实施的障碍
5.5 责任划分的两种情境
5.5.1 被动责任与主动责任：从“事后追责”到“事前预防”
5.5.2 工程师在国际环境下的责任：跨越文化与国界的伦理抉择
5.6 工程中的诚实问题
5.7 工程与环境责任
5.8 本章小结
思考题
开放性题
第6章 工程中的伦理问题
6.1 伦理问题研究的历史
6.1.1 美国的职业伦理
6.1.2 德国的技术伦理
6.1.3 苏联的伦理哲学
6.2 工程中的伦理维度
6.2.1 行动者网络
6.2.2 四个伦理维度和处理原则
6.2.3 工程伦理问题的核心特点与科学辨识
6.2.4 伦理问题处理的基本原则
6.2.5 伦理问题的应对方法
6.3 本章小结
思考题
开放性题
延伸阅读推荐文献
附录
附录1 典型工程伦理案例分析
案例1：AI换脸技术带来的工程伦理问题
案例2：人工智能模型的伦理困境
案例3：ChatGPT是一台“试图复制互联网信息的工具”所引发的伦理争议
案例4：美国禁止TikTok 事件
案例5：“哥伦比亚”号航天飞机失事事件
案例6：“挑战者”号航天飞机灾难
案例7：波音737MAX系列客机事故
案例8：机器人代替人类工作事件
案例9：智能汽车数据隐私权与公共安全的平衡事件
案例10：借鉴AIGC生成作品建造实体的著作权纠纷案例
案例11：拉夫运河事件
案例12：京都议定书引发的事件
案例13：零碳北京冬奥——绿色实践与伦理启示
案例14：福岛核泄漏事故的伦理反思与安全警示
案例15：切尔诺贝利核电站事故
案例16：印度博帕尔毒气泄漏事故
案例17：怒江水电站开发争议研究——伦理权衡与发展反思
案例18：基因编辑婴儿案例的伦理分析
附录2 工程伦理案例分析模板
附录3 学生使用AI工具完成作业伦理规范声明（范例）
后记
前辅文
第1章 时代呼唤工程伦理
1.1 工程伦理教育的必要性
1.1.1 五个引导案例
1.1.2 历史与问题
1.1.3 发展与挑战
1.2 工程伦理教育的内容
1.2.1 教育目标和意义
1.2.2 教育模式和影子课程
1.3 本章小结
思考题
开放性题
第2章 工程与伦理
2.1 怒江水电开发争议的焦点问题及工程实践特点分析
2.1.1 正方观点：以开发促发展，补齐区域发展短板
2.1.2 反方观点：以保护守底线，维护生态与文化完整性
2.1.3 争论的焦点问题：发展与保护的价值冲突
2.1.4 争议引发的思考：工程实践的复杂性
2.2 工程概述
2.2.1 工程的定义
2.2.2 工程的生命周期
2.2.3 工程的七个维度和特点
2.2.4 工程师的定义和伦理问题
2.3 伦理概述
2.3.1 道德的起源
2.3.2 伦理的定义
2.3.3 中外伦理思想的历史演变与发展
2.3.4 伦理和道德的关系
2.3.5 四种基本的伦理立场
2.3.6 伦理规范
2.3.7 伦理困境
2.4 本章小结
思考题
开放性题
第3章 工程中的风险、安全与责任
3.1 引导案例
3.2 工程中的风险来源
3.2.1 自然因素
3.2.2 技术因素
3.2.3 人为因素
3.3 工程风险的可接受性
3.4 风险防范与安全
3.5 工程中的风险评估原则
3.5.1 工程风险伦理评估的核心原则
3.5.2 工程风险伦理评估的多元途径
3.5.3 工程风险伦理评估的实践方法
3.6 本章小结
思考题
开放性题
第4章 工程中的价值、利益与公正
4.1 工程价值及其特点
4.1.1 工程价值的多元性
4.1.2 工程价值的导向性
4.1.3 工程价值的综合性
4.2 工程所服务的对象与可及性
4.2.1 目标人群：预期的受益者
4.2.2 可及性与普惠性：以产品价格为例
4.3 工程中的攸关方与社会成本承担
4.3.1 邻避效应
4.3.2 工程活动的社会成本
4.4 公正一般问题
4.4.1 公正的界说
4.4.2 公正的原则
4.4.3 公正的类型
4.4.4 公正的根本问题
4.4.5 公正原则在工程中的体现
4.5 工程中的利益分配
4.5.1 贡献原则
4.5.2 才能原则
4.5.3 平等原则
4.5.4 人道主义根本原则
4.6 本章小结
思考题
开放性题
第5章 工程师的责任
5.1 案例分析：“哥伦比亚”号航天飞机失事事件
5.2 工程师的三种责任
5.2.1 三种责任类型
5.2.2 案例分析
5.2.3 合理关照和善举
5.3 团体责任承担的原则
5.4 负责行为实施的障碍
5.5 责任划分的两种情境
5.5.1 被动责任与主动责任：从“事后追责”到“事前预防”
5.5.2 工程师在国际环境下的责任：跨越文化与国界的伦理抉择
5.6 工程中的诚实问题
5.7 工程与环境责任
5.8 本章小结
思考题
开放性题
第6章 工程中的伦理问题
6.1 伦理问题研究的历史
6.1.1 美国的职业伦理
6.1.2 德国的技术伦理
6.1.3 苏联的伦理哲学
6.2 工程中的伦理维度
6.2.1 行动者网络
6.2.2 四个伦理维度和处理原则
6.2.3 工程伦理问题的核心特点与科学辨识
6.2.4 伦理问题处理的基本原则
6.2.5 伦理问题的应对方法
6.3 本章小结
思考题
开放性题
延伸阅读推荐文献
附录
附录1 典型工程伦理案例分析
案例1：AI换脸技术带来的工程伦理问题
案例2：人工智能模型的伦理困境
案例3：ChatGPT是一台“试图复制互联网信息的工具”所引发的伦理争议
案例4：美国禁止TikTok 事件
案例5：“哥伦比亚”号航天飞机失事事件
案例6：“挑战者”号航天飞机灾难
案例7：波音737MAX系列客机事故
案例8：机器人代替人类工作事件
案例9：智能汽车数据隐私权与公共安全的平衡事件
案例10：借鉴AIGC生成作品建造实体的著作权纠纷案例
案例11：拉夫运河事件
案例12：京都议定书引发的事件
案例13：零碳北京冬奥——绿色实践与伦理启示
案例14：福岛核泄漏事故的伦理反思与安全警示
案例15：切尔诺贝利核电站事故
案例16：印度博帕尔毒气泄漏事故
案例17：怒江水电站开发争议研究——伦理权衡与发展反思
案例18：基因编辑婴儿案例的伦理分析
附录2 工程伦理案例分析模板
附录3 学生使用AI工具完成作业伦理规范声明（范例）
后记
