总论美育心理研究的现状与展望
第一篇 大学生美育心理
第1章 大学生审美意识的调查研究
1.1 审美意识的一般问题
1.2 大学生的审美认知
1.3 大学生的审美情趣
1.4 大学生的审美理想
1.5 大学生审美意识的培养
第2章 大学生审美心理特征的调查分析
2.1 引言
2.2 方法
2.3 结果
2.4 分析讨论
2.5 小结
第3章 审美教育对青年人生价值观影响的实验与调查研究
3.1 问题
3.2 实验与调查方法
3.3 结果与分析
3.4 结论与建议
第4章 审美教育对大学新生行为规范形成的实验研究
4.1 问题的提出
4.2 方法
4.3 结果与分析
4.4 讨论
4.5 小结
第二篇 中、小学生美育心理
第5章 中学各科教学适当结合美育的论文导向问卷研究
5.1 导向性论文及问卷调查之一：美育心理学在学校
教育中的实践意义
5.2 导向性论文及问卷调查之二：中学思想政治教育
中的美育心理学问题
5.3 导向性论文及问卷调查之三：中学语文教学中的
美育心理学问题
5.4 导向性论文及问卷调查之四：中学音乐、美术教学
中的美育心理学问题
5.5 导向性论文及问卷调查之五：中学数学教学中的
美育心理学问题
5.6 导向性论文及问卷调查之六：中学历史教学中的
美育心理问题
5.7 导向性论文及问卷调查之七：中学地理教学中的
美育心理学问题
5.8 导向性论文及问卷调查之八：中学物理教学中的
美育心理学问题
5.9 八项导向性论文及调查的综合分析
第6章 关于中学生绘画艺术欣赏及其教学策略的理论与实验研究
6.l绘画艺术欣赏的目的、实质及心理结构
6.2 绘画欣赏教学的两个问题
6.3 实验研究
6.4 讨论与建议
6.5 小结
第7章 中小学生审美情趣发展特征和美育策略的研究
7.1 审美情趣的含义
7.2 当代中小学生审美情趣的发展特征
7.3 科学地实施美育的策略
第8章 小学美育对学生心理素质全面发展影响的实验研究
8.1 问题及研究目的
8.2 实验方法
8.3 结果与分析
8.4 结论
第三篇 幼儿美育心理
第9章 幼儿园各科教学渗透美育的整体改革及其效果
9.1 注意各种教育的整体性
9.2 坚持突出美育的愉快教育
9.3 重视认知能力培养
9.4 以语言为中心发展智力
9.5 注意个性问题
9.6 留有余地、促进儿童主动发展
第10章 幼儿园小班音乐审美能力发展特点的实验研究
10.1 对象和方法
10.2 结果的分析
10.3 讨论
10.4 结论
第11章 幼儿园文学美育心理实验研究
11.1 问题
11.2 实验设计
11.3 实验结果与分析
11.4 讨论与小结
相关评述
祝2013年“美育与心理美学中外论坛”成功举办(林崇德)
学习刘兆吉美育心理学思想攀越美育心理科学研究
新峰(曾欣然)
刘兆吉美育心理学创建研究(赵伶俐)
刘兆吉创建美育心理学始末(刘重来)
刘兆吉创建美育心理学溯源(刘重来)
后记
书系总附录《跨世纪美育科研成果书系》(1996)概要
附1书系书目
附2书系序言：按照美的规律全面育人(刘兆吉)
附3书系前言：为了跨世纪的教育理想(赵伶俐)
附4专家鉴定(滕纯、刘兆吉、曾欣然、查有梁、刘仲林)
附5“七五"“八五”“九五”“十五”“十一五”规划项目及近年
“大美育”课题研究照片