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出版时间:2005-07

出版社:高等教育出版社

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  • 高等教育出版社
  • 9787040176988
  • 1版
  • 28652
  • 45244599-2
  • 平装
  • 异16开
  • 2005-07
  • 320
  • 281
  • 教育学
  • 体育学
  • G804.8
  • 体育类
  • 本科 高职
内容简介

本书详细讲述了学校体育教育对学生身体健康、心理健康的影响,对在学校体育教学过程中学生普遍存在的各种心理现象和心理问题加以分析、阐释和归纳;旨在为体育教学中存在的各种问题及其解决方法提供心理学的依据。

本书包括学校体育与学生的心理发展、学生心理发展的特点、学生体育学习动力调节系统、学生运动技能的形成、不同项目的体育运动对学生心理健康的影响、学校体育比赛与学生的心理健康、体育游戏与学生的心理发展、学校体育中的社会化问题、学校体育中的心理咨询与心理辅导、体育教师的心理健康等内容。

本书可供体育教育专业学生、中小学体育教师和体育教育相关人员使用。

目录
  • 前辅文
  • 绪论
  • 第一章 学校体育与学生的心理发展
    • 第一节 学校体育对学生身心健康的积极影响
    • 第二节 身体健康与心理健康的交互作用
  • 第二章 学生心理发展特点
    • 第一节 小学生心理特征及心理异常的防治
    • 第二节 初中生心理特征及心理异常的防治
    • 第三节 高中生心理特征及心理异常的防治
    • 第四节 体育教师与学生的心理健康
  • 第三章 学生体育学习动力调节系统
    • 第一节 体育学习动机
    • 第二节 体育兴趣
    • 第三节 体育态度
    • 第四节 体育学习心理动力调节系统与学生的心理健康
  • 第四章 学生运动技能的形成
    • 第一节 学习的理论
    • 第二节 运动技能学习