- 高等教育出版社
- 9787040425536
- 1版
- 23182
- 60250375-7
- 平装
- 16开
- 2015-07
- 465
- 340
- 教育学
- 教育学
- 教育学类
- 本科 高职
本书是高等师范院校教师教育系列教材之一。
本 书共分为十二章。每章以三至五小节的篇幅，详细介绍了教师职业技能的训练方法，依次是：教师口语、教学设计、课堂教学、教师研课、课堂教学管理、教师教育 科研、学习方法指导、教育机智、班主任工作、教师反思技能、教师人际交往能力和中学生心理健康教育技能训练。全书立足新课标，从教师必备的基础职业技能出 发，既以教师为中心，又以教师为视角，探讨了教学过程中必将涉及的人际、礼仪、心理等重要内容，配以生动翔实的事例，深入浅出，对于师范生缩短自身与正式 教师的距离、迅速实现身份转换，有着重要的作用。
本书可作为师范教育专业的教材，还可作为希望从事教师工作人员的工具书。
第一章教师口语技能训练1
第一节普通话语音训练1
第二节口语交际基本技能训练9
第三节口语交际专项技能训练28
第二章教学设计技能训练32
第一节教学设计概述32
第二节教学设计技能训练41
第三章课堂教学技能训练68
第一节导课技能训练68
第二节讲授技能训练76
第三节提问技能训练80
第四节板书技能训练87
第五节结束技能训练92
第四章教师研课技能训练100
第一节说课技能训练100
第二节听课技能训练108
第三节评课技能训练113
第五章课堂教学管理技能训练118
第一节课堂教学管理技能概述118
第二节课堂教学中学生的行为表现121
第三节课堂教学管理技能训练129
第六章教师教育科研技能训练143
第一节教师教育科研技能概述143
第二节教育研究课题的选题146
第三节教育研究的基本方法149
第四节教研论文的撰写163
第七章学习方法指导技能训练166
第一节学习方法指导概述166
第二节学习方法指导的内容170
第三节学习方法不当的剖析174
第四节课业学习方法指导训练180
第八章教育机智训练184
第一节教育机智概述184
第二节运用教育机智的原则与方法186
第三节教育机智训练194
第九章班主任工作技能训练202
第一节班主任的班级管理技能202
第二节班主任工作的教育技能222
第三节协调校内外的教育力量245
第十章教师反思技能训练252
第一节教师反思技能概述252
第二节教学反思技能训练260
第三节教育反思技能训练265
第十一章教师人际交往能力训练271
第一节教师人际交往能力概述271
第二节教师应具备的基本交往能力277
第三节教师礼仪规范技能训练283
第四节教师人际交往能力训练286
第十二章中学生心理健康教育技能训练291
第一节中学生心理健康概述291
第二节中学生心理咨询技能训练304
参考文献328
后记330
