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出版时间:2022-08

出版社:北京师范大学出版社

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  • 北京师范大学出版社
  • 9787303279043
  • 2-31
  • 452988
  • 60257854-4
  • 16开
  • 2022-08
  • G44
  • 学前教育、保育
  • 本科 高职 五年制高职 高职本科(应用型本科) 中职
作者简介
陈帼眉,北师大教授;姜勇,华东师大教授
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内容简介
幼儿教育心理学是一门新兴的交叉学科。本书系经典教材的修订版,较全面地阐述了幼儿的学习与教育的问题,详细介绍了幼儿教育心理学的学科性质、任务及发展历程,介绍了幼儿学习的相关理论、幼儿学习的主要方式与特点、幼儿学习的动机、幼儿学习的个别差异与适宜性教学以及对幼儿学习的评价。除此之外,本书结合幼儿教育改革的热点和新进展,探讨了幼儿园班级管理与环境创设的问题,论述了作为影响幼儿学习的重要他人的幼儿教师的角色定位、心理素质与专业成长等问题,增补了幼儿的游戏与引导的内容。全书突出国际前沿研究与中国特色相结合、理论研究与实践指导相结合、逻辑性与新颖性相结合、严谨性与可读性相结合。
目录
第一章 绪论 
第二章 学习理论
第三章 婴幼儿学习心理概述
第四章 幼儿学习的动机与学习的迁移 
第五章 幼儿学习的个别差异与适宜性教学
第六章 幼儿社会性学习与教育 
第七章 幼儿的创造性学习与培养
第八章 幼儿的语言学习与教学 
第九章 幼儿的游戏与引导
第十章 幼儿园班级管理与环境创设 
第十一章 幼儿学习的评价 
第十二章 幼儿教师心理