劳动教育导论（双色）（另赠教学课件） / 高等职业教育新形态一体化教材
作者： 孙锐，杨彬楠，纳佳
出版时间：2022-08
出版社：高等教育出版社
- 高等教育出版社
- 9787040587661
- 1版
- 437978
- 64251313-9
- 16开
- 2022-08
- 150
- 教育学
- 教育学
- 通用
- 高职
本书是高等职业教育“双高”建设成果教材，是高等职业教育新形态一体化教材。
本书根据中共中央、国务院发布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》编写而成。本书主要讲述与劳动、劳动教育相关的基础理论，为高职院校开展劳动教育打好基础。全书共分为认识劳动、探索劳动教育、提升劳动素养、培养劳动能力、理解劳动新形态五章。从劳动的概念以及马克思主义劳动观出发，阐述开展劳动教育的必要性，如何树立正确的劳动价值观，论述高职院校学生应该具备怎样的劳动能力，以及面对新时代、新业态、新职业，劳动教育应如何创新以应对挑战。本书设置了“知识导航”“劳动箴言”“案例导入”“阅读思考”等模块，以二维码的形式辅以知识点的总结与拓展，图文并茂，便于教师课堂教学和学生课后自学。本书配套开发了教学课件、电子教案、视频等数字教学资源，并在“智慧职教”平台上线，方便学习者使用。
本书既可作为高职院校开展劳动教育必修课的教学用书，也可作为相关企业员工培训的学习读物。
前辅文
第一章 认识劳动
第一节 劳动的形态
一、 手工劳动
二、 机器劳动
三、 智能劳动
第二节 劳动的内涵
一、 劳动内涵的历史变迁
二、 劳动的基本内涵
第三节 马克思主义劳动观
一、 劳动满足人自身生存和发展的需要
二、 劳动实现人的自由本质的解放
三、 劳动为他人、为社会服务
四、 劳动无贵贱之分
第二章 探索劳动教育
第一节 劳动教育的内涵
一、 劳动教育的重点
二、 劳动教育的价值体现
三、 高职院校开展劳动教育的意义
第二节 劳动教育与职业教育
一、 劳动教育与职业教育的关系
二、 劳动教育与职业教育的要求
三、 两种教育对培养高素质技术技能人才的作用
第三节 职业院校开展劳动教育的双重任务
一、 培养社会主义事业的建设者和接班人
二、 培养技能创新型人才
第三章 提升劳动素养
第一节 树立正确的劳动价值观
一、 习近平关于劳动的重要论述
二、 树立正确劳动观的重要意义
三、 如何树立正确的劳动价值观
第二节 端正劳动态度
一、 崇尚劳动 热爱劳动
二、 尊重劳动 珍惜劳动成果
三、 杜绝奢侈浪费 崇尚勤俭节约
第三节 提升劳动保障意识
一、 依法劳动
二、 劳动安全教育及管理
第四章 培养劳动能力
第一节 生产劳动能力
一、 生产劳动概述
二、 生产劳动的类型
三、 高职院校学生应具备怎样的生产劳动能力
第二节 生活劳动能力
一、 生活劳动概述
二、 高职院校学生提高生活劳动能力的意义
三、 高职院校学生应具备怎样的生活劳动能力
第三节 服务性劳动能力
一、 服务性劳动概述
二、 服务性劳动的类型
三、 高职院校学生如何提高服务性劳动能力
第四节 创造性劳动能力
一、 创造性劳动能力概述
二、 高职院校学生提高创造性劳动能力的意义
三、 高职院校学生如何培养创造性劳动能力
第五章 理解劳动新形态
第一节 新时代劳动形态的变化与特点
一、 新时代的劳动新形态
二、 新就业形态与劳动职业的变化
第二节 劳动新形态对劳动教育的要求和启发
一、 劳动新形态对劳动者的要求
二、 劳动新形态对劳动教育的启发
参考文献
