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出版时间:2024-10

出版社:北京师范大学出版社

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  • 北京师范大学出版社
  • 9787303277117
  • 1-1
  • 430419
  • 40259774-4
  • 16开
  • 2024-10
  • 托育、保育
  • 本科 高职 五年制高职 高职本科(应用型本科) 中职
作者简介
张红 上海黄浦区教师进修学院教师,有较丰富的学前教育教学研究和教师培训经验,曾主编过相关教材,有较为丰富的教材建设经验。
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内容简介
本书依据《幼儿照护职业技能等级标准》《托育机构保育指导大纲(试行)》等编写,旨在引导学生了解婴幼儿身心发展的规律、特点和促进婴幼儿身心发展的重要意义;能理解婴幼儿生理特点和发展规律;能解释婴幼儿心理发展过程、发展规律及保育要求;了解婴幼儿各敏感期的主要表现;能对敏感期典型案例进行梳理解析,采取相应的保育措施;能将婴幼儿身心发展知识,与实际保育工作结合,不断反思改进保育措施。本书采用活页式、手册式的呈现方式,既满足了学生做中学,提升能力的要求,又兼顾知识的系统性。本书既适合大中专学生阅读,也适合在职教师自学提升选用。
目录
第一部分 婴幼儿身心发展特点及保育
单元一 认识婴幼儿身心发展
单元二 婴幼儿身体发展特点及保育
单元三 婴幼儿心理发展特点及保育
第二部分 0~6 岁婴幼儿发展敏感期保育
单元一 0~2.5 岁婴幼儿敏感期保育
单元二 2.5~3 岁幼儿发展敏感期保育
单元三 3~4 岁幼儿敏感期保育
单元四 4~5 岁幼儿敏感期保育
单元五 5~6 岁幼儿敏感期保育
阅读手册
专题一 认识婴幼儿身心发展
专题二 婴幼儿生理发展特点及保育
专题三 婴幼儿心理发展特点及保育
专题四 0~2.5 岁婴幼儿敏感期保育
专题五 2.5~3 岁幼儿敏感期保育
专题六 3~4 岁幼儿敏感期保育
专题七 4~5 岁幼儿敏感期保育
专题八 5~6 岁幼儿敏感期保育