教育研究方法
定价：￥48.00
作者： 靳淑梅，刘冬冬，俞子恩
出版时间：2025-08
最新印次日期：2025-8
出版社：东北师范大学出版社
- 东北师范大学出版社
- 9787577125626
- 1-1
- 2025-08
- 教育学
- 教育学类
- 教育学
- 本科 研究生及以上
作者简介
内容简介
本教材不仅为师范生考研深造、教师资格考试及教师考编提供方法论支撑，更通过科学规范的研究训练，赋能毕业论文设计、科技竞赛作品设计等实践环节。同时，本教材还服务于中小学在职教师的教研能力提升。针对内容体系庞杂、课时有限、实践转化困难等痛点，本教材在编写上创新地采用了 “学生中心” “产出导向”理念，整合学习资源，强化案例浸润，力求激发师范生研究内驱力，为其未来生成原创性教育主张、引领教育变革奠定方法论根基。本教材还精准回应了国家对高素质专业化教师队伍建设及教育高质量发展的战略诉求。
本教材创新构建课程体系，凸显新时代教育研究方法课程的理论深度与实践价值。 本教材的四大核心特色体现了研究型教师培养的时代诉求：
第一，认知导向的单元递进架构。
第二，产出导向的教学模式。
第三，项目驱动的任务设计。
第四，生态化的数字资源支持。
本教材创新构建课程体系，凸显新时代教育研究方法课程的理论深度与实践价值。 本教材的四大核心特色体现了研究型教师培养的时代诉求：
第一，认知导向的单元递进架构。
第二，产出导向的教学模式。
第三，项目驱动的任务设计。
第四，生态化的数字资源支持。
目录
第一章教育研究方法概述
第二章第一节 教育研究概述
第二节 教育研究的类型
第三节 教育研究的基本阶段
第四节 教育研究的方法
第二章 教育研究选题
第一节 教育研究选题概述
第二节 教育研究选题确定的过程与策略
第三节 教育研究选题应用
第三章 教育文献法
第一节 教育文献法概述
第二节 教育文献的搜集
第三节 文献综述撰写
第四节 文献检索实操
第五节 文献下载与管理
第四章 教育研究设计
第一节 教育研究设计概述
第二节 教育研究设计环节
第三节 教育研究方案的设计
第四节 教育研究设计方案常见的类型
第五章 教育调查法
第一节 问卷调查法
第二节 访谈调查法
第六章 教育观察法
第一节 教育观察法概述
第二节 非结构性观察法与结构性观察法
第三节 教育观察法的实施步骤与方法
第七章 教育实验法
第一节 教育实验法概述
第二节 教育实验的信效度与控制
第三节 教育实验的设计与实施
第四节 教育实验法的基本程序
第八章 教育个案研究法
第一节 教育个案研究法概述
第二节 教育个案研究基本程序、原则与方法
第三节 教育个案研究法的应用
第九章 教育行动研究法
第一节 教育行动研究法概述
第二节 教育行动研究法的实施模式与基本步骤
第三节 教育行动研究法的应用
第十章 教育研究数据整理与分析
第一节 定性资料的整理与分析
第二节 定量资料的整理与分析
第三节 分析结果的呈现
第十一章 教育研究成果表述与评价
第一节 教育研究成果表述
第二节 教育研究成果的具体表述
第三节 教育研究成果的撰写
第四节 教育研究成果的评价
第二章第一节 教育研究概述
第二节 教育研究的类型
第三节 教育研究的基本阶段
第四节 教育研究的方法
第二章 教育研究选题
第一节 教育研究选题概述
第二节 教育研究选题确定的过程与策略
第三节 教育研究选题应用
第三章 教育文献法
第一节 教育文献法概述
第二节 教育文献的搜集
第三节 文献综述撰写
第四节 文献检索实操
第五节 文献下载与管理
第四章 教育研究设计
第一节 教育研究设计概述
第二节 教育研究设计环节
第三节 教育研究方案的设计
第四节 教育研究设计方案常见的类型
第五章 教育调查法
第一节 问卷调查法
第二节 访谈调查法
第六章 教育观察法
第一节 教育观察法概述
第二节 非结构性观察法与结构性观察法
第三节 教育观察法的实施步骤与方法
第七章 教育实验法
第一节 教育实验法概述
第二节 教育实验的信效度与控制
第三节 教育实验的设计与实施
第四节 教育实验法的基本程序
第八章 教育个案研究法
第一节 教育个案研究法概述
第二节 教育个案研究基本程序、原则与方法
第三节 教育个案研究法的应用
第九章 教育行动研究法
第一节 教育行动研究法概述
第二节 教育行动研究法的实施模式与基本步骤
第三节 教育行动研究法的应用
第十章 教育研究数据整理与分析
第一节 定性资料的整理与分析
第二节 定量资料的整理与分析
第三节 分析结果的呈现
第十一章 教育研究成果表述与评价
第一节 教育研究成果表述
第二节 教育研究成果的具体表述
第三节 教育研究成果的撰写
第四节 教育研究成果的评价
