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出版时间:2024-09

出版社:科学出版社

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试读
  • 科学出版社
  • 9787030791825
  • 1版
  • B5
  • 2024-09
内容简介
我国自2009年起,正式启动了以应届本科毕业生为核心的全日制专业学位研究生教育体系。经过快速发展,2022年专业学位授予人数已经超过学术学位。为了提升这一重要学位类型的教育质量,教育部积极行动,相继推行了专业学位教育综合改革和深化改革试点项目,以及推进分类发展的系列举措。本书秉承多元教育质量观,以多学科知识为基石,特别聚焦学生视角,深入剖析专业学位研究生教育的质量状况。通过持续的调研工作,本书细致描绘了包括课程教学、实习实践、导师指导、合作培养单位及学位论文等在内的教育环境关键要素的演变轨迹,并基于多元质量观,进一步探讨了教育质量的评价体系及如何促进专业学位研究生的高质量就业。