目录
 前辅文
 绪论 新时代，我们如何共育未来——家校社协同育人的价值与意蕴
  第一节 教育的交响乐：家庭、学校、社会的协同
   一、家庭：人生第一课，爱与规矩的起点
   二、学校：知识殿堂，更是人格熔炉
   三、社会：处处是教育，终身大课堂
  第二节 家校社携手同行：构建教育命运共同体
   一、时代召唤：为何现在更需要家校社协同
   二、打破围墙：什么是真正的教育共同体
   三、共赢未来：协同育人的合力
   四、权责划分：家庭、学校、社会各尽其责
 第一章 家庭篇：爱在起点，智慧陪伴——河南家庭教育的传承与创新
  第一节 好家风好教养：传承的力量
   一、家风是无形的成长力量
   二、国家级非遗《钱氏家训家教》及河南传扬
   三、百年名宅马氏庄园《约斋铭》的育人密码
   四、让好家风在新时代活起来
  第二节 幸福家庭：孩子的成长乐园
   一、幸福家庭的“配方”
   二、古代家教智慧的现代借鉴
   三、身边的家教榜样
   四、打造幸福家庭的实用指南与行动建议
  第三节 父母加油站：与孩子共成长
   一、“提升素养，智慧育儿”是家长必修课
   二、终身学习，做孩子最好的榜样
   三、“家教良方”志愿服务的品牌效应
   四、“文明十二家”的互助学习促和谐
   五、智慧型家长的修炼手册
  第四节 与时代同频：赋能孩子全面发展
   一、新时代需要什么样的人才
   二、奋斗的青春：新时代多样化的成才之路
   三、科学合理施教，助力孩子扬帆远航
 第二章 学校篇：立德树人，协同领航——河南学校教育的使命与担当
  第一节 立德树人：学校的根本任务
   一、立德树人的时代意义与深刻内涵
   二、“五成教育”模式的立德树人实践
   三、“根植中华文脉，培育时代脊梁”的办学坚守
   四、“五礼两仪式”的文化育人体系构筑
   五、落实有方：协同共育的路径探索
  第二节 架起连心桥：构建家校社共育新生态
   一、学校是协同育人体系的构建者与主导者
   二、适合教育理念下的“三结合教育”体系探索
   三、“实爱·汇育”区域终身学习发展共同体构建
   四、高效协同：打造无缝衔接的育人圈
  第三节 整合与开放育人资源
   一、育人资源问题的提出及内涵
   二、红绿双色教育主导三维协同资源整合
   三、幼儿园开发资源创办社区大学
   四、职业院校开放特色资源进行协同育人
   五、激活和利用育人资源之路径
 第三章 社会篇：社会大课堂，共育新天地——河南社会教育的活力与实践
  第一节 加强馆校协同育人
   一、馆校协同育人的内涵及意义
   二、郑州商都遗址博物院的文化育人项目
   三、河南科技馆馆校结合共育青少年科学教育之花
   四、中国文字博物馆“文字润童心，共筑成长路”
   五、黄河人文传习馆的新六艺传习教育
   六、新时代场馆育人之方法
  第二节 打造青少年专门校外教育机构
   一、青少年专门校外教育机构的内涵
   二、河南妇女儿童发展中心的综合育人
   三、郑州市青少年宫的公共教育服务
   四、“郑师乡村课堂”对乡村学校少年宫建设的帮扶
   五、青少年专门校外教育机构之设计
  第三节 发展社区教育，提升共育水平
   一、社区教育解析
   二、郑州康桥华城对社区教育的深耕与开拓
   三、平顶山新华区示范性社区学校的“三化”工作理念
   四、兰考张庄书香模式融入优秀社区教育资源
   五、信阳郝堂文旅融合释放人文社区育人之美
   六、社区教育共育发展之策略
  第四节 挖掘地方文化，深化全面育人
   一、地方文化育人的内涵
   二、《南阳历史与文化》丛书出彩中小学校园
   三、《诗经淇韵》读本浸润青少年学子身心
   四、《道德经》文化艺术活动打造经典传承特色
   五、深化地方文化育人之对策
 第四章 教联体建设篇：聚力共生，绘就教育新图景——河南教联体建设的探索与前瞻
  第一节 教联体概述
   一、教联体的提出背景
   二、教联体的前期探索
   三、教联体的含义解读
   四、教联体建设的目标、各主体职责任务与工作机制
  第二节 河南省教联体建设的实践
   一、出台有关文件与政策
   二、加强机构平台与阵地建设
   三、实施协同育人项目与工程
   四、注重探索与调研
  第三节 提升河南省教联体建设的对策建议
   一、强化基本教育理念
   二、推进教育治理体系现代化进程
   三、完善生育养育教育一体化服务
   四、夯实人工智能数字化教育新基建
   五、加强协同育人志愿者队伍建设
 参考文献
 前辅文
 绪论 新时代，我们如何共育未来——家校社协同育人的价值与意蕴
  第一节 教育的交响乐：家庭、学校、社会的协同
   一、家庭：人生第一课，爱与规矩的起点
   二、学校：知识殿堂，更是人格熔炉
   三、社会：处处是教育，终身大课堂
  第二节 家校社携手同行：构建教育命运共同体
   一、时代召唤：为何现在更需要家校社协同
   二、打破围墙：什么是真正的教育共同体
   三、共赢未来：协同育人的合力
   四、权责划分：家庭、学校、社会各尽其责
 第一章 家庭篇：爱在起点，智慧陪伴——河南家庭教育的传承与创新
  第一节 好家风好教养：传承的力量
   一、家风是无形的成长力量
   二、国家级非遗《钱氏家训家教》及河南传扬
   三、百年名宅马氏庄园《约斋铭》的育人密码
   四、让好家风在新时代活起来
  第二节 幸福家庭：孩子的成长乐园
   一、幸福家庭的“配方”
   二、古代家教智慧的现代借鉴
   三、身边的家教榜样
   四、打造幸福家庭的实用指南与行动建议
  第三节 父母加油站：与孩子共成长
   一、“提升素养，智慧育儿”是家长必修课
   二、终身学习，做孩子最好的榜样
   三、“家教良方”志愿服务的品牌效应
   四、“文明十二家”的互助学习促和谐
   五、智慧型家长的修炼手册
  第四节 与时代同频：赋能孩子全面发展
   一、新时代需要什么样的人才
   二、奋斗的青春：新时代多样化的成才之路
   三、科学合理施教，助力孩子扬帆远航
 第二章 学校篇：立德树人，协同领航——河南学校教育的使命与担当
  第一节 立德树人：学校的根本任务
   一、立德树人的时代意义与深刻内涵
   二、“五成教育”模式的立德树人实践
   三、“根植中华文脉，培育时代脊梁”的办学坚守
   四、“五礼两仪式”的文化育人体系构筑
   五、落实有方：协同共育的路径探索
  第二节 架起连心桥：构建家校社共育新生态
   一、学校是协同育人体系的构建者与主导者
   二、适合教育理念下的“三结合教育”体系探索
   三、“实爱·汇育”区域终身学习发展共同体构建
   四、高效协同：打造无缝衔接的育人圈
  第三节 整合与开放育人资源
   一、育人资源问题的提出及内涵
   二、红绿双色教育主导三维协同资源整合
   三、幼儿园开发资源创办社区大学
   四、职业院校开放特色资源进行协同育人
   五、激活和利用育人资源之路径
 第三章 社会篇：社会大课堂，共育新天地——河南社会教育的活力与实践
  第一节 加强馆校协同育人
   一、馆校协同育人的内涵及意义
   二、郑州商都遗址博物院的文化育人项目
   三、河南科技馆馆校结合共育青少年科学教育之花
   四、中国文字博物馆“文字润童心，共筑成长路”
   五、黄河人文传习馆的新六艺传习教育
   六、新时代场馆育人之方法
  第二节 打造青少年专门校外教育机构
   一、青少年专门校外教育机构的内涵
   二、河南妇女儿童发展中心的综合育人
   三、郑州市青少年宫的公共教育服务
   四、“郑师乡村课堂”对乡村学校少年宫建设的帮扶
   五、青少年专门校外教育机构之设计
  第三节 发展社区教育，提升共育水平
   一、社区教育解析
   二、郑州康桥华城对社区教育的深耕与开拓
   三、平顶山新华区示范性社区学校的“三化”工作理念
   四、兰考张庄书香模式融入优秀社区教育资源
   五、信阳郝堂文旅融合释放人文社区育人之美
   六、社区教育共育发展之策略
  第四节 挖掘地方文化，深化全面育人
   一、地方文化育人的内涵
   二、《南阳历史与文化》丛书出彩中小学校园
   三、《诗经淇韵》读本浸润青少年学子身心
   四、《道德经》文化艺术活动打造经典传承特色
   五、深化地方文化育人之对策
 第四章 教联体建设篇：聚力共生，绘就教育新图景——河南教联体建设的探索与前瞻
  第一节 教联体概述
   一、教联体的提出背景
   二、教联体的前期探索
   三、教联体的含义解读
   四、教联体建设的目标、各主体职责任务与工作机制
  第二节 河南省教联体建设的实践
   一、出台有关文件与政策
   二、加强机构平台与阵地建设
   三、实施协同育人项目与工程
   四、注重探索与调研
  第三节 提升河南省教联体建设的对策建议
   一、强化基本教育理念
   二、推进教育治理体系现代化进程
   三、完善生育养育教育一体化服务
   四、夯实人工智能数字化教育新基建
   五、加强协同育人志愿者队伍建设
 参考文献