前辅文
 第一章 溯源船政：源起图强 根植教育
  第一节 船政根本在于学堂
   一、历史选择了福建
   二、创办船政
  第二节 非培养才无自始，非历练才无自伸
   一、船政学堂确立了近代工程技术人才培养体系
   二、船政学堂工程技术人才培养路径
   三、船政学堂工程技术人才培养成果斐然
  第三节 船政文化的内涵与特征
   一、船政文化的独特内涵
   二、船政文化孕育了中国近代技术文化体系
   三、船政文化对工匠精神的拓展与创新
   四、船政文化对教育文化的丰富与发展
 第二章 文化传承：革故鼎新 薪火相传
  第一节 船政学堂办学思想嬗变
   一、船政学堂时期（1866—1912）
   二、海军学校时期（1913—1949）
   三、勤工、高航时期（1935—1951）
   四、大交通范畴的职业教育时期（1954 年至今）
  第二节 薪火相传的办学精神
   一、初创之时不畏艰难、勇于拼搏
   二、国难之中的职业教育，不忘初心坚持办学
   三、抢抓机遇迎难而上，争创国家首批示范校
  第三节 内涵丰富的文化符号
   一、校训的渊源
   二、校徽
   三、校歌
  第四节 自觉担当的文化传承与研究
   一、力促船政文化传承创新
   二、加快提升船政文化集结和辐射效应
   三、构建以船政文化为核心的校园特色文化
 第三章 思政文化：以德润心 以文化人
  第一节 “四个抓手”开展社会主义核心价值观教育
   一、抓主题，活动形式多样生动丰富
   二、抓日常，思想教育工作抓紧抓好
   三、抓阵地，意识形态领域管理到位
   四、抓网络，新媒体文明传播日趋完善
  第二节 “多维立交桥”推进大思政实践育人
   一、“多维立交桥”实践育人体系的内容
   二、“多维立交桥”实践育人体系的实施
  第三节 德技并修 建设课程思政“3+”阵地
   一、德技兼修，深入开展课程思政“专业+”主阵地建设
   二、铸造匠心，创新开展课程思政“互联网+”主战场建设
   三、全面育人，合力开展课程思政“船政特色+”主旋律建设
  第四节 以文育人 打造校园品牌文化
   一、“一系一人物”品牌建设，助推校园环境文化建设
   二、“样板支部”品牌建设，夯实“船政文化”体系
   三、“育人质量”品牌建设，逐步实现“五自提升”管理模式
 第四章 专业文化：精益求精 兼包并容 协同创新
  第一节 专业布局区域经济
   一、学院专业结构
   二、专业建设质量
  第二节 “三位一体”人才培养体系构建
   一、人才培养模式彰显职教特色
   二、教学模式改革体现文化融入
  第三节 企业文化与校园文化的融合
   一、校企文化互融、凝练专业文化
   二、搭建基于校企对接的文化桥梁
   三、智能装备协同创新的企业文化
   四、职教集团铺设校企合作平台
  第四节 闽台教育交流
   一、闽台文化同根同源
   二、两岸政策助推人才交流
   三、协同创新人才培养模式
 第五章 实践文化：德技并修 历练成才
  第一节 深厚的竞技文化积淀
  第二节 “六四五三模型”综合实践教学体系
   一、综合实践教学体系模型概述
   二、综合实践教学体系的构建与实践
  第三节 竞技平台下的激扬江湖
   一、技能竞赛平台的搭建
   二、竞技平台下的光荣与梦想
 第六章 匠师文化：德艺双馨 百年匠师
  第一节 船政学堂师资队伍精良
   一、中西合璧的师资队伍
   二、船政学堂的师资培养路径
  第二节 师德师魂塑造工程
   一、匠师价值观念一：热爱学生，无私奉献
   二、匠师价值观念二：学而不厌，诲人不倦
   三、匠师价值观念三：以身作则，身教重于言教
   四、匠师价值观念四：有教无类，教学相长
   五、匠师价值观念五：博采众长，兼收并蓄
   六、匠师价值观念六：因材施教，循循善诱
   七、匠师价值观念七：尊重学生，发展个性
   八、匠师价值观念八：“我的学生一定能成才”
  第三节 优秀团队建设工程
   一、锻造团队，力凭实战
   二、更新观念，先行先试
   三、加强监管，长效发展
   四、植根师德，培育精神
   五、团队协作，花开正艳
 第七章 学生文化：立身修学 扬帆远航
  第一节 “精益求精、求实创新”，助推就业创业文化提升
  第二节 完善资助体系 免除后顾之忧
   一、资助工作实现“三到位”
   二、建章立制，规范管理
   三、树立典型，引领示范
   四、诚信为本，自强不息
   五、家校万里行，关怀送到户
   六、创新资助模式，实现全程育人
  第三节 五彩青春，助梦起航
   一、百花齐放的学生社团
   二、勇于担当的团学干部
   三、文体育人成效卓著
   四、乐于奉献的志愿团队
  第四节 扬船政风帆，塑美丽心灵
   一、构建完善工作网络，守护心灵健康
   二、做好心理健康普查，防患于未然
   三、宣传心理健康知识，营造浓厚氛围
   四、坚守心理健康阵地，塑造美丽心灵
  第五节 强化学风建设，提升人才培养质量
   一、以船政文化为主线，努力培养德技并修的时代工匠
   二、以教风建设为依托，激发教师教书育人的责任担当
   三、以职业能力发展为抓手，提高人才培养质量
   四、以先进典型为引领，用榜样带动学风建设
   五、以强化管理为保障，营造良好学风氛围
 第八章 治理文化：以人为本 趋变求新 开放包容
  第一节 船政学堂“趋变求新”的文化理念
   一、所求之“变”
   二、所求之“新”
   三、“趋变求新”之成效
  第二节 船政学堂首创中国近现代学校章程
   一、福建船政学堂章程制定概况
   二、福建船政学堂章程的特色
   三、《福建船政交通职业学院章程》编制的实践与探索
  第三节 追求自我管理的现代大学制度
   一、法制化依法依章办学，优化院校治理生态
   二、市场化多元融合办学，创新校企合作机制
   三、人本化塑造发展理念，提升人才培养质量
   四、民主化推进治理理念，激发多维办学活力
  第四节 优化目标管理绩效考核机制
   一、实施绩效目标管理评价，力促内部治理现代化
   二、构建绩效目标考核体系的探索与实践
   三、实施绩效目标管理考核机制的成效
  第五节 创新高校治理制度
   一、“四横四纵三举措”管理创新手段
   二、推行机关系部对接制，深入基层调研服务
   三、实施内部治理水平提升计划
   四、深化“一校一策”目标管理建设
   五、实施人才强校战略，校企共育一流双师型教师
   六、成立校服务中心，提供“一站式”服务
 第九章 文化自信：与时俱进 继往开来
  第一节 文化自省
   一、看根本，职教弥香
   二、省文化，勃然于心
  第二节 文化自觉
   一、觉于心，以教兴国
   二、觉于行，丝路新航
  第三节 文化自信
   一、信道路，自信之基
   二、信实践，振兴之源
   三、文载德，大学之力
 后记