幼儿园教育评价（第2版）（融媒体版） / 高等院校学前教育专业教材
定价：￥54.80
作者： 杨香香
出版时间：2025-01
最新印次日期：2025-1
出版社：北京师范大学出版社
- 北京师范大学出版社
- 9787303304844
- 2-1
- 571909
- 16开
- 2025-01
- 教育学
- 教育学类
- 教育与体育大类
- 教育类
- 学前教育
- 本科 高职 五年制高职 高职本科（应用型本科） 中职
作者简介
内容简介
幼儿园教育评价是新世纪以来的一门新兴学前教育专业课程。本书系统介绍了幼儿园教育评价的概念、历史沿革、主要种类、基本原则等，特别探讨了幼儿园教育评价方案的设计、实施等问题。第一章重点介绍幼儿园教育评价的发展历程、评价的内涵、功能与类型，并对幼儿园教育评价的发展趋势从不同的角度进行解读，便于读者对幼儿园教育评价有一个宏观的认识和把握；第二章从整体上对幼儿园教育评价的内容进行简明扼要的介绍，并对幼儿园教育评价方法中的量化评价和质性评价进行介绍，同时结合案例重点介绍质性评价中的档案袋评价、表现性评价和苏格拉底式研讨评价；第三章主要介绍幼儿园教育评价方案的设计、幼儿园教育评价的实施、评价信息的收集和评价结果的处理，以期为幼儿园教育评价的顺利实施提供可行性路径和方式方法；第四章主要介绍国内外较为经典的鉴定性评价、目标获得性评价、CIPP评价、外貌评价、目标游离评价、差距与应答评价等评价模式，以供幼儿园教育评价实践参考；第五章到第七章则主要从幼儿、教师、教育质量三个方面对幼儿园教育评价的对象及内容进行具体详细的介绍。
目录
第一章幼儿园教育评价概述
第一节幼儿园教育评价的基本理论
第二节幼儿园教育评价的功能
第三节幼儿园教育评价的类型
第四节幼儿园教育评价的发展趋势
第二章幼儿园教育评价的内容与方法
第一节幼儿园教育评价的内容
第二节幼儿园教育评价的方法
第三章幼儿园教育评价方案的编制与实施
第一节幼儿园教育评价方案的制订
第二节幼儿园教育评价的实施
第三节幼儿园教育评价信息的收集
第四节幼儿园教育评价信息的处理
第四章幼儿园教育评价的模式
第一节鉴定性评价模式
第二节目标获得性评价模式
第三节CIPP评价模式
第四节外貌评价模式
第五节目的游离评价模式
第六节差距与应答评价模式
第五章幼儿发展评价
第一节幼儿发展评价概述
第二节幼儿身体发展评价
第三节幼儿语言发展评价
第四节幼儿认知发展评价
第五节幼儿社会性发展评价
第六章幼儿园教师工作评价
第一节幼儿园教师工作评价概述
第二节幼儿园教师的专业理念与师德评价
第三节幼儿园教师活动的组织与实施评价
第四节幼儿园教师沟通与合作能力评价
第七章幼儿园教育质量评价
第一节幼儿园教育质量评价理论分析
第二节幼儿园教学质量评价
第三节幼儿园保育质量评价
第四节国外托幼机构质量评价
第一节幼儿园教育评价的基本理论
第二节幼儿园教育评价的功能
第三节幼儿园教育评价的类型
第四节幼儿园教育评价的发展趋势
第二章幼儿园教育评价的内容与方法
第一节幼儿园教育评价的内容
第二节幼儿园教育评价的方法
第三章幼儿园教育评价方案的编制与实施
第一节幼儿园教育评价方案的制订
第二节幼儿园教育评价的实施
第三节幼儿园教育评价信息的收集
第四节幼儿园教育评价信息的处理
第四章幼儿园教育评价的模式
第一节鉴定性评价模式
第二节目标获得性评价模式
第三节CIPP评价模式
第四节外貌评价模式
第五节目的游离评价模式
第六节差距与应答评价模式
第五章幼儿发展评价
第一节幼儿发展评价概述
第二节幼儿身体发展评价
第三节幼儿语言发展评价
第四节幼儿认知发展评价
第五节幼儿社会性发展评价
第六章幼儿园教师工作评价
第一节幼儿园教师工作评价概述
第二节幼儿园教师的专业理念与师德评价
第三节幼儿园教师活动的组织与实施评价
第四节幼儿园教师沟通与合作能力评价
第七章幼儿园教育质量评价
第一节幼儿园教育质量评价理论分析
第二节幼儿园教学质量评价
第三节幼儿园保育质量评价
第四节国外托幼机构质量评价
