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出版时间：2025-01

最新印次日期：2025-1

出版社：北京师范大学出版社

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基本信息 评价
  • 北京师范大学出版社
  • 9787303301782
  • 1-1
  • 571876
  • 2025-01
  • 教育学
  • 教育学类
  • 师范生通识课
  • 本科 研究生及以上
内容简介
本教材围绕课堂管理的基本理论、原则和策略，包括规则制定、学习管理、问题行为处理、环境创设、时间管理及学生评价等方面。该课程在师范类专业已开设多年，积累了丰富资料。其价值体现在：一，构建完整的课堂管理理论框架，结合前沿理念组织内容；二，基于真实小学课堂管理情境，解决师范生及新入职教师的现实困境；三，旨在缩短未来教师的适应期，提供小学优秀教师及国内外课堂管理的解决策略与方案，并指导读者设计行动方案，体现了操作性和行动性。
目录
第一章 课堂管理基础
第二章 小学课堂“开端”管理
第三章 小学课堂教学规则管理
第四章 小学课堂学习管理
第五章 小学课堂行为管理
第六章 小学课堂问题行为管理
第七章 小学课堂心理学习环境管理
第八章 小学课堂物理学习环境管理
第九章 小学课堂合作学习管理
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