教师教育心理学 / 新时代教师教育系列教材
定价：￥59.80
作者： 漆昌柱，韦耀阳
出版时间：2025-01
最新印次日期：2025-1
出版社：北京师范大学出版社
- 北京师范大学出版社
- 9787303304745
- 1-1
- 571875
- 2025-01
- 教育学
- 教育学类
- 师范生通识课
- 本科 研究生及以上
内容简介
第一篇心理学基础知识
第一章心理学概论
第一节心理学的研究对象和主要分支学科
第二节心理学研究的原则和方法
第三节心理学发展简史
第二章认知过程
第一节注意
第二节感知觉
第三节记忆与遗忘
第四节思维与想象
第三章 动机、情绪与意志
第一节动机
第二节情绪与情感
第三节意志
第四章能力与人格
第一节能力
第二节人格
第三节气质、性格和认知风格
第二篇 中学生心理发展
第五章 中学生心理发展概述
第一节 中学生心理发展的条件和特点
第二节 青春期的生理特点
第六章 中学生认知的发展
第一节认知发展理论
第二节中学生注意的发展
第三节中学生感知觉的发展
第四节中学生记忆的发展
第五节中学生思维和想象的发展
第七章中学生情绪情感的发展
第一节中学生情绪情感发展概述
第二节中学生良好情绪的培养
第三节中学生的集体感、友谊感及两性情感
第四节中学生的道德感、理智感和美感
第八章中学生人格和自我意识的发展
第一节中学生人格的发展
第二节中学生自我意识的发展
第三篇学习与教学心理
第九章 学习的基本理论和中学生学习特点
第一节行为主义学习理论
第二节认知主义学习理论
第三节建 建构主义学习理论
第四节人本主义学习理论
第五节 中学生学习特点和学习心理障碍
第十章学习动机
第一节学习动机概述
第二节学习动机理论
第三节激发与培养学生学习动机的教学策略
第十一章 学习迁移
第一节 学习迁移概述
第二节 学习迁移理论
第三节学习迁移与教学
第十二章学习策略
第一节学习策略概述
第二节学习的认知策略
第三节 学习的元认知策略
第四节 学习策略的训练
第十三章课堂教学与管理
第一节课堂教学
第二节 课堂管理
第十四章 教师职业心理
第一节 教师的职业角色
第二节教师的职业心理特征
第三节教师的专业发展与培养
第四节 教师的心理健康
第四篇中学生心理健康教育
第十五章中学生心理健康概述
第一节心理健康概述
第二节中学生常见的心理问题
第十六章中学生心理健康教育与心理辅导
第一节学校心理健康教育概述
第二节中学生心理辅导概述
第三节中学生心理辅导的内容
第四节中学生心理辅导的主要方法
参考文献
附录各章单元测试参考答案
第一章心理学概论
第一节心理学的研究对象和主要分支学科
第二节心理学研究的原则和方法
第三节心理学发展简史
第二章认知过程
第一节注意
第二节感知觉
第三节记忆与遗忘
第四节思维与想象
第三章 动机、情绪与意志
第一节动机
第二节情绪与情感
第三节意志
第四章能力与人格
第一节能力
第二节人格
第三节气质、性格和认知风格
第二篇 中学生心理发展
第五章 中学生心理发展概述
第一节 中学生心理发展的条件和特点
第二节 青春期的生理特点
第六章 中学生认知的发展
第一节认知发展理论
第二节中学生注意的发展
第三节中学生感知觉的发展
第四节中学生记忆的发展
第五节中学生思维和想象的发展
第七章中学生情绪情感的发展
第一节中学生情绪情感发展概述
第二节中学生良好情绪的培养
第三节中学生的集体感、友谊感及两性情感
第四节中学生的道德感、理智感和美感
第八章中学生人格和自我意识的发展
第一节中学生人格的发展
第二节中学生自我意识的发展
第三篇学习与教学心理
第九章 学习的基本理论和中学生学习特点
第一节行为主义学习理论
第二节认知主义学习理论
第三节建 建构主义学习理论
第四节人本主义学习理论
第五节 中学生学习特点和学习心理障碍
第十章学习动机
第一节学习动机概述
第二节学习动机理论
第三节激发与培养学生学习动机的教学策略
第十一章 学习迁移
第一节 学习迁移概述
第二节 学习迁移理论
第三节学习迁移与教学
第十二章学习策略
第一节学习策略概述
第二节学习的认知策略
第三节 学习的元认知策略
第四节 学习策略的训练
第十三章课堂教学与管理
第一节课堂教学
第二节 课堂管理
第十四章 教师职业心理
第一节 教师的职业角色
第二节教师的职业心理特征
第三节教师的专业发展与培养
第四节 教师的心理健康
第四篇中学生心理健康教育
第十五章中学生心理健康概述
第一节心理健康概述
第二节中学生常见的心理问题
第十六章中学生心理健康教育与心理辅导
第一节学校心理健康教育概述
第二节中学生心理辅导概述
第三节中学生心理辅导的内容
第四节中学生心理辅导的主要方法
参考文献
附录各章单元测试参考答案
目录
