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出版时间:2025-01

最新印次日期:2025-1

出版社:北京师范大学出版社

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  • 北京师范大学出版社
  • 9787303295760
  • 571852
  • 2025-01
  • 教育学
  • 教育学类
  • 教育与体育大类
  • 教育类
  • 特殊教育
  • 本科 高职 五年制高职 高职本科(应用型本科) 中职
内容简介
本书主要关注于在普通中小学如何对不同障碍儿童进行融合环境的创设。为进一步落实《“十四五”特殊教育提升行动计划》中全面推进适宜融合教育的目标,需要为教育生态中的个体提供包容、多元的环境,不仅有利于障碍儿童的发展,更有利于普通儿童、教师、家长建构良性发展的共同体。为此,本书以什么是融合教育环境、如何建构融合教育环境为切入口,以创设校园通用融合环境和不同障碍儿童融合环境来实现全校融合和个体融合,以物理环境、文化环境、社会环境为基本架构,包括校园的无障碍建筑、设施、辅具、校园文化、融合班级建设、教学活动等各方面内容,其目的在于通过融合环境创设,让所有人(不仅是障碍儿童)都能参与学校活动、实现自主成长