家庭系统心理学：掌握家庭教育和亲子沟通的艺术
定价：￥51.80
作者： 乔福强
出版时间：2025-01
最新印次日期：2025-1
出版社：北京师范大学出版社
- 北京师范大学出版社
- 9787303305513
- 1-1
- 571783
- 小16开
- 2025-01
- 理学
- 心理学类
- 心理健康教育
- 本科 研究生及以上
作者简介
内容简介
本书从儿童和青少年的心理健康出发，介绍家庭教育与亲子沟通对其心理健康的影响，重点介绍儿童和青少年常见心理问题的发生原因和解决策略。在总结实践经验的基础上，采用通俗易懂的语言讲解当下儿童青少年常见的心理健康问题，并以理论总结和案例分析相结合的方式分析问题产生的原因和解决的办法，有很强的理论价值和现实价值。 本书把心理学和家庭咨询中的专业名词和理论尽可能地用通俗的语言加以描述，便于更多的读者了解家庭教育的重要性和深远的影响。
目录
引 言 希望源自父母的自由之爱 // 1
第 1 章 社会变迁背景下的家庭结构及功能变化 // 21
国家发展和社会变迁的影响 // 24
家庭结构变化的解析 // 25
家庭功能改变的解析 // 27
家庭问题 // 29
第 2 章 各种各样的心理问题 // 39
抽动症 // 41
多动症 // 45
孤独症 // 52
遗尿症 // 57
进食障碍 // 61
第 3 章 孩子有问题，家长也要“吃药” // 69
养育风格 // 71
粗暴养育 // 73
家庭不文明行为 // 75
童年情感忽视 // 78
正确的家庭教育 // 80
第 4 章 童年、同伴与童趣体验 // 87
“大带小”的同伴关系 // 89
游戏及其影响 // 91
“圈养”“散养”对感觉统合的影响 // 95
生态系统理论与累积生态风险 // 97
复演论 // 98
第 5 章 “活泼好动”就是孩子的天性 // 103
“活泼好动”是孩子的天性 // 105
影响学生“活泼好动”的因素 // 106
“活泼好动”能够给儿童青少年带来什么 // 107
缺乏“动”带来的危害 // 112
如何才能“动” // 117
第 6 章 “感统”是个宽泛且重要的问题 // 125
感觉统合失调表现 // 128
感觉统合失调原因 // 130
感觉统合训练 // 135
第 7 章 “冰山”与“火山”的比喻——父亲功能与母亲功能 // 141
父亲角色缺失的原因 // 144
父亲角色缺失影响儿童心理发展 // 146
有效的父亲参与 // 15
第 8 章 如何真正地好好对待自己的孩子 // 157
家庭教养的经典理论 // 159
现存的教育问题 // 161
教育建议 // 165
第 9 章 小心翼翼地帮孩子接受风雨的洗礼 // 173
父母在儿童成长中应当承担什么样的角色 // 175
给孩子一点空间，避免过度保护 // 176
防止父母保护不足、父母陪伴缺失 // 184
在安全视线和范围内让孩子充分释放自己 // 188
第 10 章 家庭教育是“焦虑贩卖”的主要市场 // 195
育儿焦虑原因 // 198
育儿焦虑对孩子成长的影响 // 204
不焦虑的教养方式 // 206
第 11 章 学习不好与不好好学习是两个问题 // 211
学习障碍 // 213
不好好学习 // 222
第 12 章 “仪式感”的缺失与家庭教育的困境 // 235
仪式感教育的作用 // 240
如何开展家庭仪式 // 243
第 13 章 “空心病”与“意义世界”的构建 // 249
青少年“空心病”产生的原因 // 253
青少年“空心病”的解决之道 // 257
后 记 // 265
第 1 章 社会变迁背景下的家庭结构及功能变化 // 21
国家发展和社会变迁的影响 // 24
家庭结构变化的解析 // 25
家庭功能改变的解析 // 27
家庭问题 // 29
第 2 章 各种各样的心理问题 // 39
抽动症 // 41
多动症 // 45
孤独症 // 52
遗尿症 // 57
进食障碍 // 61
第 3 章 孩子有问题，家长也要“吃药” // 69
养育风格 // 71
粗暴养育 // 73
家庭不文明行为 // 75
童年情感忽视 // 78
正确的家庭教育 // 80
第 4 章 童年、同伴与童趣体验 // 87
“大带小”的同伴关系 // 89
游戏及其影响 // 91
“圈养”“散养”对感觉统合的影响 // 95
生态系统理论与累积生态风险 // 97
复演论 // 98
第 5 章 “活泼好动”就是孩子的天性 // 103
“活泼好动”是孩子的天性 // 105
影响学生“活泼好动”的因素 // 106
“活泼好动”能够给儿童青少年带来什么 // 107
缺乏“动”带来的危害 // 112
如何才能“动” // 117
第 6 章 “感统”是个宽泛且重要的问题 // 125
感觉统合失调表现 // 128
感觉统合失调原因 // 130
感觉统合训练 // 135
第 7 章 “冰山”与“火山”的比喻——父亲功能与母亲功能 // 141
父亲角色缺失的原因 // 144
父亲角色缺失影响儿童心理发展 // 146
有效的父亲参与 // 15
第 8 章 如何真正地好好对待自己的孩子 // 157
家庭教养的经典理论 // 159
现存的教育问题 // 161
教育建议 // 165
第 9 章 小心翼翼地帮孩子接受风雨的洗礼 // 173
父母在儿童成长中应当承担什么样的角色 // 175
给孩子一点空间，避免过度保护 // 176
防止父母保护不足、父母陪伴缺失 // 184
在安全视线和范围内让孩子充分释放自己 // 188
第 10 章 家庭教育是“焦虑贩卖”的主要市场 // 195
育儿焦虑原因 // 198
育儿焦虑对孩子成长的影响 // 204
不焦虑的教养方式 // 206
第 11 章 学习不好与不好好学习是两个问题 // 211
学习障碍 // 213
不好好学习 // 222
第 12 章 “仪式感”的缺失与家庭教育的困境 // 235
仪式感教育的作用 // 240
如何开展家庭仪式 // 243
第 13 章 “空心病”与“意义世界”的构建 // 249
青少年“空心病”产生的原因 // 253
青少年“空心病”的解决之道 // 257
后 记 // 265
