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安徽师范大学出版社
- 9787567668942
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1-1
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65266442-6
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16开
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2025-10
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教育学
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教育学类
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教育学
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本科
作者简介
燕良轼，祖籍湖南桃源，1956年12月出生于黑龙江省 [2] [8]。湖南师范大学教育科学学院心理学系二级教授，博士，基础心理学博士生导师，发展与教育心理学硕士学位点负责人。现任中国心理学会理论心理学与心理学史分会委员、教育心理分会委员，湖南省心理学会荣誉理事长，长沙市心理学会理事长，《中国临床心理学杂志》编委 [2-3] [13]。
1988年9月至2004年2月任湖南师范大学教育科学学院心理系主任，兼省教育科学重点实验室主任，心理研究所所长。曾任教育科学学院院长助理 [3]。2025年4月，在湖南省心理学会第十一届会员代表大会上，燕良轼受聘为学会荣誉理事长
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内容简介
本书稿从高校教师的教育、教学的实际需要出发，结合普通心理学、发展心理学、教育心理学、社会心理学和管理学的知识，对高校教师的心理、大学生心理和师生相互作用的心理做了详尽和深入的描述，介绍了有关心理发展、知识获得、技能形成、品德和人格完善的规律，以及教育、教学、管理的知识和规律。不仅揭示了高等学校教师的心理发展规律，而且还融入大学生在心理发展、学习、人格、品德、人际交往方面以及心理健康等领域的最新研究成果，有效地增强了高等学校教师在高等教育中的针对性与适应性。适合高等学校心理学专业师生、中小学教师、心理咨询师、心理治疗师等读者学习使用，具有出版价值。
